Методика оценки адаптации газодымозащитников к физическим нагрузкам в тепловой камере с помощью степ-теста Текст научной статьи по специальности «Экономика и бизнес»
Методика оценки адаптации газодымозащитников
к физическим нагрузкам в тепловой камере с помощью степ-теста
Федцов А. А., Коринной В. Г., Горшков В. В.,
Национальный университет гражданской защиты Украины, г. Харьков
Газодымозащитник выполняет в теплокамере при температуре 30 °С и относительной влажности воздуха 25-30 % подъем на ступеньку высотой 50 см и спуск с нее в течение 5 мин. Подъемы на ступеньку выполняются в темпе 30 раз в минуту (маятник метронома устанавливают на 120 уд./мин.). Подъем и спуск состоят из четырех движений, каждому из которых соответствует один удар метронома:1 — газодымозащитник ставит на ступеньку одну ногу; 2 — ставит на ступеньку другую ногу; 3 — ставит на пол ногу, с которой начал восхождение; 4 — ставит на пол другую ногу.
У стоящего на ступеньке газодымозащитника ноги должны быть прямыми, туловище должно находиться в строго вертикальном положении. При подъеме и спуске руки совершают обычные для ходьбы движения. Во время выполнения теста можно несколько раз сменить ногу, с которой начинается подъем. Перед проведением степ-теста газодымозащитника необходимо ознакомить с техникой его проведения, представить ему возможность совершить несколько пробных подъемов на ступеньку и спусков с нее.
В тех случаях, когда газодымозащитник выполняет упражнение менее 5 мин, фиксируется время, в течение которого совершалась работа. Если из-за утомления газодымозащитник не может поддержать заданный темп восхождений в течение 20 с, упражнения прекращаются и при расчете учитывается фактическое время выполнения нагрузки.
После окончания упражнения газодымозащитник отдыхает сидя. Начиная со второй минуты, у него три раза через 30-секундные отрезки времени подсчи-тывается число пульсовых ударов; с 60-й до 90-й с восстановительного периода, с 120-й до 150-й и с 180-й до 210-й с. Данные этих трех подсчетов суммируются и умножаются на два (перевод ЧСС в 1 минуту). Результаты тестирования выражаются в условных единицах в виде индекса степ-теста (ИСТ) Эту величину рассчитывают по формуле:
(моо)
ИСТ =
2<Д+/2+/з)’
Таблица
Критерии индекса степ-теста
ИСТ Оценка
Меньше 55 Плохая
55-64 Ниже средней
80-89 Хорошая
Более 90 Отличная
Чем больше показатель ИСТ, тем лучше адаптация сердечно-сосудистой системы к физическим и тепловым нагрузкам.в на стисненому повiтрi. — Харюв, 2005.
Опыт осуществления и перспективы развития PR-технологий
в сфере социальной защиты населения (на примере деятельности УСЗН Старооскольского городского округа)
Черникова Г. В., Копоть Т. А.,
филиал Российского государственного социального университета,
г. Воронеж
В условиях развития информационных массовых коммуникаций, система социальной защиты населения приобретает новые возможности для увеличения эффективности своего функционирования посредством PR-технологий. Последние мы склонны рассматривать как совокупность последовательно применяемых процедур, приемов и способов деятельности, направленных на наиболее оптимальную и эффективную реализацию целей и задач субъекта PR-деятельности. Объектом PR-технологий в сфере социальной защиты могут быть те или иные группы граждан, нуждающиеся в социальной помощи, представители государственного, коммерческого и некоммерческого секторов, а также физические лица, готовые оказать необходимую помощь людям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Представляется актуальным изучение передового опыта воплощения PR-технологий на примере деятельности Управления социальной защиты населения (УСЗН) Старооскольского городского округа Белгородской области.
Лабораторная работа №1 «Изучение методики определения уровня физической работоспособности в зависимости от возраста и методики оценки адаптации газодымозащитника к физическим нагрузкам»
Министерство образования Республики БашкортостанУФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ
| УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УМР _____________ Л.Р. Туктарова «_____» ______________2013 г. |
СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ
МДК 05.03.«ГАЗОДЫМОЗАЩИТНАЯ СЛУЖБА»
специальность 280703 «Пожарная безопасность»
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
| СОГЛАСОВАНО ________________________ РАСCМОТРЕНО на заседании кафедры ПБ и ФК _______________________ Р.Ю. Шафеев «_____» ________________________2013 г. | РАЗРАБОТЧИК ____________ ____________________ С.В.Макаренко |
Уфа 2013 г.
СОДЕРЖАНИЕ
| Стр. | |
| Предисловие | 3 |
| Лабораторная работа № 1 «Изучение методики определения уровня физической работоспособности в зависимости от возраста и методики оценки адаптации газодымозащитника к физическим нагрузкам». | |
| Лабораторная работа № 2 «Изучение требований Правил по охране труда в подразделениях Государственной противопожарной службы МЧС России (ПОТРО-01-2002)». | |
| Лабораторная работа № 3 «Определение АХОВ и их классификации по степени воздействия на организм человека, Их хранение и перевозка». | |
| Лабораторная работа № 4 «Изучение ТТХ кислородных изолирующих противогазов». | |
| Лабораторная работа № 5 «Изучение ТТХ дыхательных аппаратов на сжатом воздухе». | |
| Лабораторная работа № 6«Изучение организации работы и оснащения базы ГДЗС Уфимского гарнизона и поста ГДЗС пожарной части». | |
| Лабораторная работа № 7 «Признаки повреждений СИЗОД, действия пожарных при обнаружении и их устранение». | |
| Лабораторная работа № 8 «Работа с приборами контроля для проверки СИЗОД». | |
| Лабораторная работа № 9-10 «Получение навыков проведения рабочей проверки и проверки №1 ДАСВ». | |
| Лабораторная работа № 11-12 «Изучение методики проведения расчетов, параметров работы в дыхательных аппаратах на сжатом воздухе». | |
| Лабораторная работа № 13-14 «Решение задач по расчету параметров работы в дыхательных аппаратах на сжатом воздухе». | |
| Лабораторная работа № 15-16 «Изучение методики проведения расчетов, параметров работы в кислородных изолирующих противогазах». | |
| Лабораторная работа № 17-18 «Решение задач по расчету параметров работы в кислородных изолирующих противогазах». | |
| Лабораторная работа № 19 «Проведение разведки звеном ГДЗС». | |
| Лабораторная работа № 20-21 «Способы отыскивания людей в задымлённом помещении» | |
| Лабораторная работа № 22 «Отработка навыков проведения разведки и способов отыскивания людей в помещении». | |
| Лабораторная работа № 23 «Отработка навыков работы звеньев ГДЗС по тушению пожаров и проведения АСР в условиях низких и высоких температур. Отработка способов переноски людей» | |
| Лабораторная работа № 24 «Оказание пострадавшим первой медицинской помощи. Порядок оказания помощи пострадавшим при работе в противогазах». | |
| Лабораторная работа № 25. «Получение навыков ведения служебной документации ГДЗС и порядка заполнения Личной карточки газодымозащитника» |
ПРЕДИСЛОВИЕ
Методические указания для студентов по выполнению лабораторных работ являются частью основной профессиональной образовательной программы Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Уфимский государственный колледж радиоэлектроники» по специальности СПО 280703 «Пожарная безопасность» в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.
Методические указания для студентов по выполнению лабораторных работ адресованы студентам очной, заочной и заочной с элементами дистанционных технологий формы обучения.
Методические указания созданы в помощь для работы на занятиях, подготовки к лабораторным работам, правильного составления отчетов.
Приступая к выполнению лабораторной работы необходимо внимательно прочитать цель работы, ознакомиться с требованиями к уровню подготовки в соответствии с федеральными государственными стандартами третьего поколения (ФГОС-3), краткими теоретическими сведениями, выполнить задания работы, ответить на контрольные вопросы для закрепления теоретического материала и сделать выводы.
Отчет о лабораторной работе необходимо выполнить и сдать в срок, установленный преподавателем.
Наличие положительной оценки по лабораторным работам необходимо для получения зачета по разделу МДК и допуска к экзамену, поэтому в случае отсутствия студента на уроке по любой причине или получения неудовлетворительной оценки за лабораторную работу необходимо найти время для ее выполнения или пересдачи.
Правила выполнения лабораторных работ
1. Студент должен прийти на практическое занятие подготовленным к выполнению лабораторной работы.
2. После проведения лабораторной работы студент должен представить отчет о проделанной работе.
3. Отчет о проделанной работе следует выполнять в журнале лабораторных работ на листах формата А4 с одной стороны листа.
Оценку по лабораторной работе студент получает, если:
— студентом работа выполнена в полном объеме;
— студент может пояснить выполнение любого этапа работы;
— отчет выполнен в соответствии с требованиями к выполнению работы;
— студент отвечает на контрольные вопросы на удовлетворительную оценку и выше.
Зачет по выполнению лабораторных работ студент получает при условии выполнения всех предусмотренных программой лабораторных работ после сдачи журнала с отчетами по работам и оценкам.
Внимание! Если в процессе подготовки к лабораторным работам возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения разъяснений или указаний в дни проведения дополнительных занятий.
Обеспеченность занятия
1.Учебно-методическая литература:
Конституция Российской Федерации: Официальный текст — М.: Юридическая литература, 1997.
Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 69-ФЗ «О пожарной безопасности».
Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуация природного и техногенного характера».
Федеральный закон от 22 августа 1995 г. №151-ФЗ «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей».
Федеральный закон от 12 февраля 1998 г. № 28-ФЗ «О гражданской обороне».
6. Федеральный закон от 17 июля 1999 г. N? 181-ФЗ «Об основах охраны труда в Российской Федерации».
Веснин В.Р. Основы менеджмента: учеб. — М.:Проспект, 2010.
Казначевская Г.Б. Менеджмент: учебник/Г.Б.Казначевская-Изд.12-е. доп. и перераб. – Ростов Н.Д: «Феникс»,2011.
Переверзев М.П., Шайденко Н.А., Басовский Л.Е. Менеджмент: Учебник -2-е изд., доп. и перераб./Под общ. ред. проф. М.П.Переверзева- М.: ИНФРА-М, 2010.
Приказ МЧС России № 167 от 05.04.2011 г. «Об утверждении Порядка организации службы в пожарных подразделениях».
Приказ МЧС России № 156 от 31.03.2011 г. «Об утверждении Порядка тушения пожаров подразделениями пожарной охраны».
Приказ МЧС России № 240 от 05.05.2008 г. «Об утверждении Порядка привлечения сил и средств подразделений пожарной охраны, гарнизонов пожарной охраны для тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных работ».
Приказ МЧС России № 630 от 31.12. 2002 г. «Об утверждении Правил по охране труда в подразделениях ГПС МЧС России»
Приказ МВД России № 700 «Об утверждении Наставления по организации службы связи в подразделениях Государственной противопожарной службы».
Программа подготовки личного состава подразделений ГПС МЧС России. М.: 2010.
Теребнев В.В., Подгрушный А.В. Пожарная тактика: Учебное пособие – М.: Калан, 2007.
Приказ МЧС РФ от 09.01.2013 г. № 3 «Об утверждении Правил проведения личным составом федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы аварийно-спасательных работ при тушении пожаров с использованием средств индивидуальной защиты органов дыхания и зрения в непригодной для дыхания среде».
«Методические указания по проведению расчетов параметров работы в средствах индивидуальной защиты органов дыхания и зрения» МЧС 2013 г.
Поповский Д.В., Грачев В.А. Газодымозащитная служба: Учебник – М.: Калан, 2007.
Теребнев В.В., Грачев В.А. Пожарно-строевая подготовка: Учебное пособие – М.: Калан, 2008.
Харисов Г.Х. Аварийно-спасательные работы: Курс лекций – М.: МИПБ, 2009.
Давиденко А.С., Шмуклер М.В. Организация и ведение аварийно-спасательных и других неотложных работ при пожарах и чрезвычайных ситуациях подразделениями ФПС: Учебное пособие в 2 частях – Иваново, 2011.
Теребнев В.В., Подгрушный А.В. Основы организации тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных работ: учебно-методическое пособие – Екатеринбург, 2010.
Дополнительные источники:
Зельдович Б.З. Менеджмент: учебник/Б.З.Зельдович-2-е изд;стереотип-М.: Издательство «Экзамен»,2009.
Зиновьев В.Н., Зиновьева И.В. Менеджмент: Учебное пособие.-2-е изд.-М: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К»,2008.
Иванников-Клюс Е. А Справочник руководителя тушения пожара – Москва, Машиностроение, 1987.
Теребнев В.В.: Тактические возможности пожарных подразделений — Справочник, Екатеринбург 2007.
ФГКУ ВНИИПО МЧС России: Пожарные автомобили — сборник нормативных документов, Москва 2007.
ФГКУ ВНИИПО МЧС России. Руководство по тушению ЛВЖ и ГЖ в резервуарах и резервуарных парках.
ГБОУ СПО УГКР. Методические указания по курсовому проектированию, 2012.
3.Технические средства обучения:
1) персональный компьютер;
2) проектор;
3) интерактивная доска;
4) кислородно-изолирующие противогазы КИП-8;
5) дыхательные аппараты на сжатом воздухе Драгер PSS 3000
6) контрольное устройство КУ-9В.
Порядок выполнения отчета по лабораторной работе
Ознакомиться с теоретическим материалом по
лабораторной работе.
Выполнить предложенное задание согласно варианту
Продемонстрировать результаты выполнения
предложенных заданий преподавателю.
4. Записать выводы о проделанной работе.
5. Ответить на контрольные вопросы.
Лабораторная работа № 1
«Изучение методики определения уровня физической работоспособности в зависимости от возраста и методики оценки адаптации газодымозащитника к физическим нагрузкам»
Цель работы: Провести проверку уровня физической работоспособности и оценку адаптации газодымозащитника к физическим нагрузкам.
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:
Студент должен
уметь:
организовывать и проводить занятия и тренировки с личным составом дежурного караула;
знать:
порядок допуска личного состава пожарно-спасательных подразделений для работы на пожарах и авариях;
законодательные, нормативные и правовые акты, регламентирующие деятельность газодымозащитной службы при несении гарнизонной и караульной службы;
организацию газодымозащитной службы в гарнизоне и подразделениях гарнизона пожарной охраны.
Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме лабораторной работы
Рекомендации по подбору личного состава
При ведении работ по тушению пожаров в различных погодных условиях организм газодымозащитника зачастую подвергается воздействию резких и многократных перепадов внешней температуры. К воздействию внешней температуры, помимо этого, присоединяется и высокая влажность воздуха.
В этих условиях он испытывает разное напряжение системы терморегуляции и зачастую страдает от нарушений теплового баланса. Успех выполнения тяжелых работ в кислородных изолирующих противогазах при высокой температуре и влажности, малой скорости движения воздуха, во многом зависит от того, в какой мере газодымозащитники адаптированы к таким условиям. В пожарную охрану, для выполнения работ в СИЗОД в условиях высоких температур, принимаются лица с хорошими показателями функционального состояния сердечнососудистой, дыхательной, центральной нервной системы, с хорошей физической работоспособностью и выносливостью, без выраженных отклонений антропометрических данных (особое внимание обращается на избыточный вес), не имеющие заболеваний, препятствующих выполнению тяжелых физических работ в особо опасной обстановке. Поэтому при профессиональном подборе личного состава для ГДЗС большое внимание обращают на состояние здоровья, физическую подготовленность, морально-волевые качества и другие субъективные показатели, характеризуемые пробой Мартинэ (табл. 1.2).
При медицинском осмотре личного состава пожарной охраны на предмет установления пригодности для работы в СИЗОД, необходимо руководствоваться перечнем медицинских противопоказаний.
Таблица 1.2
Проба Мартинэ
| № п/п | Наименование показателя | Лежа | Стоя | После 20 приседаний | Через 2 минуты | Через 4 минуты | Через 6 минут |
| 1 | Пульс, уд/мин | 64-70 | 71-78 | 75-100 | 58-73 | 56-75 | 56-75 |
| 2 | Кровяное давление, мм рт. ст., максимальное | 105-125 | 110-130 | 125-145 | 115-130 | 110-130 | 105-125 |
| 3 | Кровяное давление, мм рт. ст., минимальное | 55-75 | 65-85 | 55-65 | 55-70 | 55-70 | 55-70 |
| 4 | Дыхание | 16-22 | — | 18-24 | 17-22 | 17-22 | 16-22 |
Медицинский осмотр личного состава, который привлекается для работы в СИЗОД, проводится в военно-врачебных или клинико-экспертных комиссиях.
Личный состав пожарных частей, размещенных далеко от областных и республиканских центров, может проходить медицинский осмотр в городских, районных или заводских поликлиниках. Военно-врачебная или клинико-экспертная комиссии выносят решения:
годен для работы в СИЗОД;
не годен для работы в СИЗОД.
В дальнейшем медицинский осмотр лиц, которые работают в СИЗОД, проводится участковым врачом ежегодно, а его результаты фиксируются в личной карточке газодымозащитника.
Родственные газодымозащитные службы горноспасателей и газоспасателей при подборе личного состава для работы в изолирующих противогазах придерживаются следующих показателей (табл. 1.3).
Таблица 1.3 Рекомендации по подбору личного состава
| 1 | Рост стоя, см | 165-185 |
| 2 | Масса, кг | 65-85 |
| 3 | Окружность грудной клетки в состоянии покоя, см | 90-95 |
| 4 | Жизненная емкость легких, см3 | 4000-6000 |
| 5 | Сила кисти правой руки, Н | 450-750 |
| 6 | Сила кисти левой руки, Н | 400-600 |
| 7 | Становая сила, Н | 1300-1500 |
| 8 | Задержка дыхания, с | 60 |
Для оценки уровня физической работоспособности газодымозащитника используется метод функциональной пробы с дозированной физической нагрузкой (степ-тест). При проведении теста необходимы ступеньки высотой 25 и 50 см, секундомер и метроном. Тест заключается в контроле за ЧСС (частоты сердечных сокращений) в начале 4 мин действия первой и второй физической нагрузок.
Газодымозащитник (в повседневной одежде) при температуре 20°С выполняет две дозированные физические нагрузки при восхождении на ступеньки в течение 4 мин. Первая нагрузка выполняется в подъеме на ступеньку высотой 25 см и спуск с нее со скоростью { = 20 восхождений в 1 мин, вторая (она проводится через 2 мин после первой) — в подъеме на ступеньку высотой 50 см в том же темпе. Темп восхождений задается метрономом. Пульс прощупывается пальцами на левой артерии кисти руки или, при наличии аппаратуры, дистанционно. Интегральный показатель, характеризующий работоспособность человека, уровень его общей физической работоспособности (ОФР), выражается количественно через значение физической работоспособности, Р\У8170 (кг-м/мин).
Физическая работоспособность Р\У8170 (кг-м/мин) рассчитывается по формуле:
РЖУ,™ =5 +
(850 — 30^) 6(Р2 — Р{)
(11),
где Р, и Р2 — частота сердечных сокращений в начале 4-й минуты действия соответственно первой и второй нагрузок уд./10 с.
Получив величину ОФР и сопоставив их значения с данными табл. 1.4, оценивают физическую работоспособность газодымозащитника на основе Р\У8170.
Таблица 1.4
9.8. Методика определения уровня физической работоспособности газодымозащитника
1. В основу методики определения физической работоспособности положен метод функциональной пробы с дозированной физической нагрузкой (степ-тест).
2. Методика проведения теста.
2.1. При проведении теста необходимы ступеньки высотой 25 см и 50 см секундомер и метроном.
2.2. Тест заключается в контроле за, ЧСС в начале 4-й мин действия первой и второй физических нагрузок.
2.3. Газодымозащитник (в повседневной одежде) при температуре 20° выполняет две дозированные физические нагрузки при восхождении на ступеньки в течение 4 мин. Первая нагрузка заключается в подъеме на ступеньку высотой 25 см и спуск с нее со скоростью 20 восхождения в 1 мин, вторая (она проводится через 2 мин после первой) — и подъеме на ступеньку высотой 50 см в том же темпе. Темп восхождений задается метрономом. Пульс прощупывается пальцами на лучевой артерии кисти руки или, при наличии аппаратуры дистанционно. По показателям массы тела обследуемого, темпа и высоты восхождений рассчитывается мощность нагрузок. ЧСС измеряется в начале 4-й мин действия каждой из физических нагрузок.
3. Интегральный показатель, характеризующий работоспособность человека, -уровень его общей физической работоспособности (ОФР), который выражается количественно через значение физической работоспособности.
PWCi7o (кг м/мин кг) на 1 кг массы тела.
4. Рассчитывается физическая работоспособность по формуле:
PWC170 = (Ni + (nz — Ni) х (170 – P1/Р2 – P1)) M (1), где
Р2 и P1 — частота сердечных сокращений в начале 4-й мин действия соответственно первой и второй физических нагрузок, уд./мин;
N2 и N1 — мощность произведенной работы при первой и второй нагрузках, кг. м/мин;
М -масса тега, кг.
5. Получив величину ОФР и сопоставив их значения с данными (табл. 9), оцениваем физическую работоспособность газодымозащитника на основе PWC170 на 1 кг массы тела.
Показатели физической работоспособности газодымозащитников в зависимости от возраста
Таблица 9
Возраст лет | Физическая | Работоспособность, кг м/мин | |||
| низкая | пониженная | средняя | высокая | очень высокая | |
20—29 | 14,2 и менее | 4,3—16,2 | 16,3—19,3 | 19,4—20,9 | 21 и более |
30—39 | 12,9 и менее | 13,0—14,9 | 15,0—17,9 | 18,0—19,1 | |
40—49 | 11.5 и менее | 11,6—13,4 | 13,5—16,4 | 16,5—17,9 | 18,0 и более |
50—59 | 9,7 и менее | 9,8—12,0 | 12,1—14,9 | 15.0—16,4 | 16,5 и более |
В качестве примера приведем методику расчета
У 40-летнего газодымозащитника с массой тела 70 кг, у которого ЧСС в начале 4-й мин действия первой и второй нагрузок составила соответственно 110 и 140 уд./мин.
Мощность первой нагрузки N1 = 70 (масса, кг), 0,25 (высота, м), 20 (подъемов в мин) = 350 кг м/мин.
Мощность второй нагрузки N2 = 70.0, 50.20 = 700 кг м/мин.
По формуле (1) находим PWC по на 1 кг массы тела:
PWC170 = ( 350+(700-350)- (170-110)/140-110) : 70 = 15,0
Далее по таблице определяем, что обследуемый имеет среднюю степень физической работоспособности.
ГДЗС — Стр 3
должности, предусматривающей использование СИЗОД.
При изменении места службы (учебы) личная карточка газодымозащитника направляется вместе с личным делом сотрудника ГПС.
Наличие личной карточки газодымозащитника, заполненной в установленном порядке, является обязательным условием для допуска личного состава к работе в СИЗОД.
При отсутствии личной карточки газодымозащитника сотрудник ГПС, утративший ее, проходит в установленном порядке внеочередное медицинское освидетельствование.
Личные карточки газодымозащитников хранятся:
-на газодымозащитников подразделения ГПС — в порядке, определяемом Уставом службы пожарной охраны;
-на газодымозащитников пожарно-технических учебных заведений — на базе ГДЗС учебного заведения;
-на газодымозащитников органов управления ГПС, службы пожаротушения
—на базе (контрольном посту) ГДЗС, к которой они прикреплены.
В целях максимального использования учебных объектов для подготовки газодымозащитников, орган управления ГПС разрабатывает годовые (полугодовые) графики их использования, исходя из общего количества тренировочных занятий.
Тренировочные занятия проводятся со следующей периодичностью:
-на свежем воздухе — ежемесячно не менее 2-х занятий, в том числе одно занятие при проведении пожарно-тактического учения или занятия по решению пожарно-тактической задачи;
-в непригодной для дыхания среде (теплодымокамере) — ежеквартально не менее одного раза;
-на огневой полосе психологической подготовки — не менее одного занятия
âгод (приурочивается к занятиям по боевой подготовке).
Продолжительность каждого занятия на свежем воздухе и в теплодымокамере должна составлять не менее 2 ч, из них на непосредственную работу
âпротивогазе 45-60 мин, в дыхательном аппарате — 30 мин. Начальствующий состав органов управления, подразделений ГПС,
âтом числе служб пожаротушения, пожарно-технических учебных заведений МЧС России, а также старшие мастера (мастера) ГДЗС, допущенные к работе в СИЗОД, проходят тренировки в теплодымокамере не менее одного раза в квартал. Занятия организует и проводит начальник газодымозащитной службы.
Тренировочные занятия в теплодымокамере должны проводиться под контролем медицинского работника.
Эффективность использования учебных объектов определяется качеством их подготовки к занятиям. Подготовку теплодымокамеры к занятиям организуют начальник газодымозащитной службы и руководитель подразделения ГПС, который непосредственно проводит занятие.
Руководитель занятия обязан на учебном объекте следить за поддержанием порядка и дисциплины во время проведения занятия, соблюдением требований безопасности.
Аттестация ГДЗС. / Государственное учреждение дополнительного профессионального образования «Учебно
Зачастую тушение пожаров связано с необходимостью проведения работ в непригодной для дыхания среде (НДС). Особенно такая работа становится востребованной в случае необходимости проведения срочной эвакуации людей из опасной для жизни зоны на пожаре. Такая работа может быть связана как с выполнением задач непосредственно в НДС, так и с преодолением зон задымления.
Для организации работы в таких условиях и создана газодымозащитная служба. А газодымозащитники являются основой такой службы.
Работа газодымозащитников на пожаре характеризуется:
· постоянным нервно-психическим напряжением;
· большим физическим напряжением;
· работа в ограниченном пространстве;
· опасность перегревания;
· необычный способ передвижения;
· необходимость постоянно следить за работой средств индивидуальной защиты органов дыхания (СИЗОД).
Не каждый может выдержать такие нагрузки. Первичная аттестация газодымозащитников проводится после первоначального обучения в Учебном центре.
В нашем Учебном центре слушатели проходят первичную аттестацию на право выполнения действий по тушению пожаров и проведению аварийно-спасательных работ в средствах индивидуальной защиты органов дыхания в зоне с непригодной для дыхания средой, в процессе первоначального обучения.
Испытания состоят из оценки профессиональной подготовки газодымозащитников, оценки теоретических знаний и практических навыков.
Для начала оцениваются показатели психофизиологического состояния, физического развития и работоспособности аттестуемых, проверяется уровень адаптации к физическим нагрузкам в условиях теплового воздействия. Каждый газодымозащитник проходит несколько видов тестирования: проверку сосредоточенности внимания, восприятия и переработки информации при выполнении однообразной работы, исследование наблюдательности, внимания, кратковременной вербальной памяти, оценку психоэмоционального статуса газодымозащитников, технического мышления, выявление уровня нейротизма, уровня адаптации аттестуемых к физическим нагрузкам в условиях теплового воздействия. Тестирование со слушателями проводит преподаватель Алибекова Кумсият Девлетгереевна, которая по приказу входит в состав территориальной комиссии по аттестации газодымозащитников.
Для оценки уровня физической работоспособности газодымозащитника используется метод функциональной пробы с дозированной физической нагрузкой степ-тест. Преподаватели Учебного центра Кудинов Алексей Викторович и Никифоренко Александр Александрович методично обследовали каждого слушателя, определяя реакцию сердечно-сосудистой системы по определению частоты пульса на тяжелую физическую нагрузку.
Газодымозащитники, не прошедшие аттестацию или не подтвердившие в ходе проверок свою готовность к работе в СИЗОД, а также к выполнению установленных видов обслуживания закрепленных технических средств, к ведению действий в зоне с непригодной для дыхания средой не допускаются.
Кондинский район | Еще один шаг в профессию
17 декабря 2020
В пожарной охране есть такое направление – газодымозащитная служба (ГДЗС). Это определенное направление, когда пожарный не просто тушит огонь с улицы, через окно или дверь, но и может зайти в сильно задымленное помещение, например, в подвал или в здание, т.е. туда, где невозможно дышать без специального аппарата.
В ноябре 2020 года руководство казенного учреждения ХМАО-Югры «Центроспас-Югория» выделило филиалу по Кондинскому району передвижной учебно-тренировочный комплекс Теплодымокамера ПТС «ГРОТ» (комплекс).
Почему теплодымо –
тепло – должна набираться определенная температура для личного состава;
дымо – большой отсек с лабиринтом, заполненный дымом, без освещения.
Первыми свои способности и навыки в Комплексе проверила оперативная группа филиала учреждения «Центроспас-Югория» по Кондинскому району под руководством директора Николая Кондратьевича Сироткина. Внутри ПТС-Грот пожарных ждали непростые испытания.
Прежде всего — теплокамера, температура в которой может подниматься до +30 градусов. В ней газодымозащитники отрабатывают физические нагрузки. Для этого здесь есть беговая дорожка, «бесконечная лестница», и «молот».
Еще одно испытание – дымокамера, перегородки в которой могут трансформироваться, поэтому запомнить маршрут движения не получится.
Справка. Современный комплекс «ГРОТ» предназначен для того, чтобы пожарный привык к экстремальным условиям, а в реальной ситуации действовал хладнокровно.Здесь отрабатываются правильность действий звена газодымозащитниковв условиях недостаточной видимости, задымления и ограниченного пространства,навыки работы в условиях повышенной температуры, отрабатываются приемы поиска людей в задымленной зоне. Также включены элементы опасности, риска, предельной сложности, физических и эмоциональных нагрузок. В процессе отработки ведется видеозапись процесса тренировок, сохранение ее в базе данных для последующего анализа.Все это позволяет добиться полного напряжения физических сил, умственных способностей и воли пожарного на каждой тренировке.
Комплекс состоит из дымокамеры, теплокамеры и отсека руководителя тренировок (пультовой).
Отсек руководителя тренировокпредназначен для постоянного контроля за трениворочным процессом. С помощью пульта управления связывается с бойцами, управляет вентиляцией, задымлением, светозвуковыми эффектами, тренажерами.
В теплокамерепроводят тренировки на тренажерах («Беговая дорожка», «Степ-тест», «Ударный молот» ) в специальных защитных костюмах с применением СИЗОД при повышенной температуре воздуха в помещении.
Дымокамера предназначена для отработки навыков работы спасателей и пожарных при плотном задымлении, в условиях загруженности и захламленности и сочетает различные препятствия в сопровождении светозвуковых эффектов (обрушение конструкций, взрыв паров или газов, крики пострадавшего) – все это создает дополнительную психологическую нагрузку.
Лабиринт спроектирован в 3-х уровнях по высоте, что позволяет пожарным ходить и перемещаться ползком. В нем применяются имитационные объекты: люки и узкие лазы различной конфигурации, наклонный участок с постепенно меняющейся высотой, самозакрывающиеся двери, вертикальные лестницы, труба для передвижения в ней ползком. С пульта управления можно изменить конфигурацию лабиринта и реализовывать как заранее запрограмированные сценарии тренировки, так и задавать новые маршруты вручную.
«Газодымозащитники.Именно на их плечи ложится ответственность за поиск и спасение людей при пожаре. Они первыми входят и в огонь, и в дым для того, чтобы своевременно обнаружить и вывести пострадавших. Поэтому от их подготовки, слаженности и профессионализма напрямую зависит не только здоровье, но и жизнь человека, попавшего в «огненный плен». Рассчитывая свои действия, по секундам, звенья ГДЗС проводят работы до тех пор, пока в баллонах дыхательных аппаратов не закончится воздух» — подвел итог первой тренировки Николай Кондратьевич Сироткин, директор филиала КУ ХМАО-Югры «Центроспас-Югория» по Кондинскому району.
Светлана Вяткина
инженер отделения организации службы и пожаротушения
филиала КУ ХМАО-Югры «Центроспас-Югория» по Кондинскому района
Гарвардский степ тест реферат
В 1942 году группой ученых Гарвардского университета был разработан специальный тест для определения уровня физической подготовки морских пехотинцев армии США. Заключался он в подъёмах на скамью высотой 20 дюймов (чуть более 50 см) в определенном темпе (30 восхождений в минуту).
Спустя время, тест был доработан с учетом пола и стал применяться для оценки физической работоспособности людей, занимающихся спортом и физкультурой. Сейчас эта проба известна под названием «гарвардский степ-тест».
Уровень физической подготовки человека оценивается по функциональным возможностям сердечно-сосудистой системы, которые определяются продолжительностью работы при пульсе от 170 до 200 ударов в минуту и скоростью восстановления пульса после окончания нагрузки.
Как проводят?
Для проведения теста нужна степ-платформа высотой 50 см для мужчин и 43 см – для женщин. В течение 5 минут в постоянном темпе нужно подниматься на скамью и опускаться вниз. Темп задает метроном с установленной на нем частотой 120 ударов в минуту. Каждое совершаемое движение должно совпадать с одним ударом метронома.
Восхождения обычно начинают с правой ноги. Количество циклов (подъем-спуск) – 30 в минуту. В каждом цикле – четыре шага:
- Правой ногой встать на ступеньку.
- Приставить к ней левую ногу.
- Правую ногу поставить обратно на пол.
- Поставить на пол левую ногу.
Таким образом, в течение 5 минут совершается 150 циклов.
Перед тем как проводить степ-тест, нужно продемонстрировать тестируемому, что нужно делать, и дать ему возможность самому попробовать. Если он не может выполнять подъемы на ступеньку в течение 5 минут, сбивается и не в состоянии поддерживать установленный темп в течение 20 секунд, тестирование прекращается, время, на протяжении которого оно проводилось, фиксируется.
Когда человек поднялся и стоит на платформе, его туловище должно быть строго в вертикальном положении, ноги прямые, руками выполняются те же движения, что при обычной ходьбе. Во время степ-теста ногу, с которой начинается подъем на скамью, можно менять несколько раз.
После завершения подъемов нужно удобно сесть и отдохнуть в течение минуты. На второй, третьей и четвертой минуте измеряется пульс в течение 30 секунд. Иначе говоря, начиная со второй минуты, пульс измеряется три раза в течение 30 секунд с последующими перерывами в 30 секунд. Таким образом, получают три значения пульса.
ЧСС за первую минуту отдыха после нагрузки не учитывают, в этом есть и плюсы, и минусы. Плюс в том, что в раннем восстановительном периоде пульс зависит от многих факторов, не связанных с работой мышц. Минус в том, что недостаточно учитывается индивидуальная реактивность сердечно-сосудистой системы на первой минуте восстановления.
Высота ступени и длительность нагрузки зависят от возраста, пола, антропометрических данных.
| Группы тестируемых | Возраст | Площадь поверхности тела в кв. м | Высота степ-платформы в сантиметрах | Время подъемов в минутах |
| Мужчины | старше 18 лет | 50 | 5 | |
| Женщины | старше 18 лет | 43 | 5 | |
| Девушки | от 12 до 18 лет | 40 | 4 | |
| Юноши | от 12 до 18 лет | больше 1,85 | 50 | 4 |
| Юноши | от 12 до 18 лет | меньше 1,85 | 45 | 4 |
| Девочки и мальчики | от 8 до 11 лет | 35 | 3 | |
| Девочки и мальчики | младше 8 лет | 35 | 2 |
Возможные ошибки при выполнении теста
Во время тестирования человек может совершать ошибки, о возможности которых ему должны сообщить заранее. Наиболее частые из них:
- не соблюдается заданный ритм;
- коленные суставы во время нахождения на ступеньке не полностью разогнуты;
- при нахождении на платформе тело не полностью выпрямлено;
- нога на пол ставится на носок.
Особенности и преимущества теста
Создатели этого степ-теста сделали попытку строгого дозирования физической нагрузки. Но нужно понимать, что мощность нагрузки точно определить нельзя, поэтому дозирование считается условным.
Как рассчитывается индекс гарвардского теста (ИГСТ)
Индекс гарвардского степ-теста показывает, как быстро происходит восстановление процессов в организме после интенсивной непродолжительной физической нагрузки. Чем быстрее восстанавливается пульс после тестирования, тем выше индекс.
ИГСТ вычисляется двумя способами.
1 способ
Для расчета применяется формула:
ИГСТ = t * 100/(f1+f2+f3) * 2
где t – это время проведения пробы (в данном случае составляет 5 минут), f1, f2, f3 – это подсчет сердечных ударов в первые 30 секунд второй, третьей и четвертой минут отдыха.
2 способ
Этот способ используют для проведения массового тестирования с целью экономии времени. Для вычисления применяется упрощенная формула:
ИГСТ = t * 100/ f * 5,5
где t – это время подъема, измеряемое в секундах, f – ЧСС (частота сердечных сокращений).
Что показывают результаты
Гарвардский степ-тест дает возможность оценить, насколько быстро организм восстанавливается после непродолжительной интенсивной нагрузки. Выносливость организма человека зависит от скорости возвращения сердечно-сосудистой системы к своему привычному ритму работы. Чем быстрее это происходит, тем выносливей человек.
Этот степ-тест применяют для отслеживания снижения или увеличения степени тренированности.
Расшифровка результатов
| Оценка | Индекс гарвардского степ-теста | ||
| Нетренированные здоровые люди | Занимающиеся циклическими видами спорта | Занимающиеся ациклическими видами спорта | |
| Плохо | ниже 56 | ниже 71 | ниже 61 |
| Ниже среднего | от 56 до 65 | от 71 до 80 | от 61 до 70 |
| Средне | от 66 до 70 | от 81 до 90 | от 71 до 80 |
| Выше среднего | от 71 до 80 | от 91 до 100 | от 81 до 90 |
| Хорошо | от 81 до 90 | от 101 до 110 | от 91 до 100 |
| Отлично | выше 90 | выше 110 | выше 100 |
У спортсменов высокого уровня значения ИГСТ могут доходить до 170. Подобные результаты характерны для представителей таких видов, как лыжные гонки, марафон, где уделяется много времени тренировкам на выносливость.
При сравнении спортсменов по ИГСТ нужно учитывать, что взаимосвязь величин индекса и спортивных результатов не всегда верна. Но при повторном тестировании одного и того же атлета индекс степ-теста вполне достоверно отражает динамику состояния его сердечно-сосудистой системы и уровень физической подготовки.
ГДЗС и степ-тест
Гарвардский тест применяли для оценки физической подготовленности и уровня адаптации к нагрузкам работников Газодымозащитной службы (ГДЗС) – пожарной охраны, принимающей участие в тушении пожаров в непригодных для дыхания условиях.
Для тестирования работников ГДЗС использовался метроном, секундомер, ступенька высотой 50 см и шириной 40 см, пульсотахографы, с помощью которых измеряли частоту сердечных сокращений.
Степ-тест для работников ГДЗС проводился следующим образом:
- Влажность в камере – 25%, температура воздуха – +30°.
- Повседневная форма одежды.
- Частота подъемов – 30 раз в минуту.
- Те состоит из четырех шагов, каждый из которых приходится на один удар метронома.
- • Выполняется тестирование в течение 5 минут.
Для более точных исследований уровня физической подготовки газодымозащитников используют степ-тест №2, в основе которого лежит метод PWС170, разработанный в Каролинском университете Стокгольма.
В заключение
Следует знать, что нагрузки на сердечно-сосудистую систему во время прохождения гарвардского степ-теста достаточно большие. На пятой минуте ЧСС в среднем достигает 175 ударов, кислорода потребляется порядка 3,5 л, легочная вентиляция составляет около 75 л в минуту, полное восстановление наступает через 20 минут. Поэтому специалисты рекомендуют эту пробу только спортсменам-профессионалам, имеющим хорошую физподготовку, и здоровым людям.
Гарвардский степ-тест [ править | править код ]
Этот метод был разработан в 1942 г. в лаборатории утомления Гарвардского университета. С помощью гарвардского степ-теста количественно оцениваются восстановительные процессы после дозированной мышечной работы. От ранее известных функциональных проб степ-тест отличается как характером выполняемой испытуемым нагрузки, так и формой учета результатов тестирования.
Методика проведения теста. Физическая нагрузка задается в виде восхождений на ступеньку. Высота ступеньки и время выполнения теста зависят от пола, возраста и физического развития испытуемого. Испытуемому предлагается на протяжении 5 мин совершать восхождение на ступеньку с частотой 30 раз в 1 мин. Каждое восхождение и спуск складываются из четырех двигательных компонентов:
1. — испытуемый встает на ступеньку одной ногой;
2. — испытуемый встает на ступеньку двумя ногами, принимая строго вертикальное положение;
3. — испытуемый ставит назад на пол ногу, с которой начал восхождение;
4. — испытуемый опускает на пол другую ногу.
Высота ступеньки и время восхождений при проведении гарвардского степ-теста [Карпман В. Л. и др., 1988]
Высота ступеньки, см
Время восхождений, мин
Мужчины (старше 18 лет)
Женщины (старше 18 лет)
Юноши и подростки (12—18 лет) с площадью поверхности тела, большей 1,85 м 2
Юноши и подростки (12—18 лет) с площадью поверхности тела, меньшей 1,85 м 2
Девушки (12—18 лет)
Мальчики и девочки 8—11 лет
Мальчики и девочки до 8 лет
При подъеме и спуске руки выполняют обычные для ходьбы движения. Во время выполнения теста можно несколько раз сменить ногу, с которой начинается подъем. Для строгого дозирования частоты восхождений на ступеньку и спуска с нее используется метроном, частоту которого устанавливают равной 120 уд/мин. В этом случае каждое движение будет соответствовать одному удару метронома.
Перед проведением гарвардского степ-теста необходимо вначале продемонстрировать испытуемому тест, а затем дать ему возможность опробовать его. Если испытуемый не в состоянии совершать восхождение на ступеньку в течение 5 мин, то фиксируется то время, в течение которого выполнялась мышечная работа. Для этого при проведении пробы необходимо иметь секундомер. Тест может быть прекращен, если испытуемый в результате утомления начинает отставать от заданного ритма восхождений в течение 20 с.
Ошибки, которые обычно допускаются при выполнении гарвардского степ-теста:
- несоблюдение правильного ритма;
- неполное выпрямление коленных составов на ступеньке;
- неполное выпрямление тела на ступеньке;
- постановка нога на пол на носок.
О возможных ошибках при выполнении этого упражнения обследуемый должен быть заранее информирован.
В гарвардском степ-тесте сделана попытка строго дозировать физическую нагрузку. Вместе с тем эта дозировка является в определенной степени условной, так как мощность выполнения физической нагрузки нельзя определить точно.
Определенным достоинством гарвардского степ-теста является то, что, хотя время его выполнения фиксировано, но если испытуемый прекращает работу раньше указанного времени, то его работоспособность, несмотря на это, можно оценить. Таким образом, уменьшается влияние субъективного отношения испытуемого к процедуре тестирования.
После окончания физической нагрузки испытуемый отдыхает сидя. Начиная со 2-й минуты у него 3 раза по 30-секундным отрезкам времени подсчитывается ЧСС: с 60-й до 90-й, со 120-й до 150-й и со 180-й до 210-й секунды восстановительного периода. Значения этих трех подсчетов суммируются и умножаются на 2 (перевод из уд/ЗОс в уд/мин). Результаты тестирования выражаются в условных единицах в виде индекса гарвардского степ-теста (ИГСТ), величина которого рассчитывается из уравнения:
ИГСТ = T(100/(f2 +f3+f4) • 2,
где T — фактическое время выполнения физической нагрузки в секундах; f2, f3, f4 — сумма ЧСС за первые 30 с каждой (начиная со 2-й) минуты восстановительного периода.
Величина 100 необходима для выражения ИГСТ в целых числах, а цифра 2 —для перевода суммы ЧСС за 30-секундные промежутки времени в число сердцебиений за минуту.
При определении ИГСТ не учитывается ЧСС за 1-ю минуту восстановительного периода. Это имеет свои положительную и отрицательную стороны. Положительная сторона заключается в том, что в раннем восстановительном периоде ЧСС зависит от большого числа факторов, некоторые из которых не связаны с мышечной работой (например, переход из вертикального положения во время восхождения на ступеньку в положение сидя). Отрицательная сторона заключается в том, что при этом не учитывается в достаточной степени индивидуальная реактивность сердечно — сосудистой системы человека в 1-ю минуту восстановления.
Оценка результатов тестирования. Величина ИГСТ характеризует скорость восстановительных процессов после напряженной физической нагрузки и оценивается по шкале. Чем быстрее восстанавливается ЧСС после степ-теста, тем меньше величина f2+f3+f4 и, следовательно, выше ИГСТ.
При проведении массовых обследований, когда необходимо экономить время, для расчета ИГСТ можно использовать другую формулу, в которую вводится значение ЧСС, подсчитанное за время первой половины 2-й минуты восстановительного периода (f2):
ИГСТ = Т*100/ f2* 5,5.
Гарвардский степ-тест — довольно существенная нагрузочная проба. По средним данным, ЧСС на 5-й минуте восхождения на ступеньку достигает 175 уд/мин. При этом полное восстановление ЧСС наступает не ранее чем через 20 мин восстановительного периода. Потребление кислорода во время проведения теста в среднем составляет 3,5 л, легочная вентиляция достигает 75 л/мин. Все это указывает на то, что использовать гарвардский степ-тест можно только для лиц, имеющих достаточную физическую подготовку. Применять этот тест для нетренированных людей нецелесообразно.
Помимо рассмотренной методики существуют степ-тесты, в которых учитываются (для стандартизации) анатомические особенности испытуемого: длина голени, масса тела, темп восхождений и другие параметры. Это позволяет точнее подобрать нагрузку для испытуемого до уровня ее субмаксимальных величин.
Основным недостатком гарвардского степ-теста является низкая точность при дозировании нагрузки и преимущественно качественный анализ показателей, зарегистрированных до и после окончания физической нагрузки — в восстановительном периоде. Все это приводит к тому, что при повторном обследовании или при сопоставлении полученных результатов наблюдаются значительные погрешности в количественной оценке данных.
Оценка результатов гарвардского степ-теста [Карпман В. Л. и др., 1988]
Гарвардский степ-тест (L. broucha, 1943) заключается в подъемах на скамейку высотой 50 см для мужчин и 43 см для женщин в течение 5 мин в заданном темпе. Темп восхождения постоянный и равняется 30 циклам в 1 мин. Каждый цикл состоит из четырех шагов. Темп задается метрономом 120 ударов в минуту. После завершения теста обследуемый садится на стул и в течение первых 30 с на 2-й, 3-й и 4-й минутах подсчитывается ЧСС. Если обследуемый в процессе тестирования отстает от заданного темпа, то тест прекращается.
О физической работоспособности спортсмена судят по индексу гарвадского степ-теста (ИГСТ), который рассчитывается, исходя из времени восхождения на ступеньку и ЧСС после окончания теста. Высота ступеньки и время восхождения на нее выбираются в зависимости от пола и возраста обследуемого (см. табл. Высота ступеньки и время восхождения в гарвадском степ-тесте).
Высота ступеньки, см
Время восхождения, мин
Юноши и подростки
Поверхность тела 1,85 м 2
Девушки и подростки
Мальчики и девочки
Мальчики и девочки
Высота ступеньки и время восхождения в гарвадском степ-тесте
Индекс гарвардского степ-теста рассчитывают по формуле:
ИГСТ = (t x 100) / [(f1 + f2 + f3) х 2]
где t — время восхождения в секундах, f1, f2, f3 — частота сердечных сокращений (ЧСС) за 30 с на 2-й, 3-й и 4-й минутах восстановления соответственно.
При массовых обследованиях можно пользоваться сокращенной формулой:
ИГСТ = (t х 100) / (f х 5,5)
где t — время восхождения в секундах, f — частота сердечных сокращений (ЧСС) [17].
Произошла ошибка при настройке пользовательского файла cookie
Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности. Если ваш браузер не принимает файлы cookie, вы не можете просматривать этот сайт.
Настройка вашего браузера для приема файлов cookie
Существует множество причин, по которым cookie не может быть установлен правильно. Ниже приведены наиболее частые причины:
- В вашем браузере отключены файлы cookie. Вам необходимо сбросить настройки вашего браузера, чтобы он принимал файлы cookie, или чтобы спросить вас, хотите ли вы принимать файлы cookie.
- Ваш браузер спрашивает вас, хотите ли вы принимать файлы cookie, и вы отказались. Чтобы принять файлы cookie с этого сайта, используйте кнопку «Назад» и примите файлы cookie.
- Ваш браузер не поддерживает файлы cookie. Если вы подозреваете это, попробуйте другой браузер.
- Дата на вашем компьютере в прошлом. Если часы вашего компьютера показывают дату до 1 января 1970 г., браузер автоматически забудет файл cookie. Чтобы исправить это, установите правильное время и дату на своем компьютере.
- Вы установили приложение, которое отслеживает или блокирует установку файлов cookie. Вы должны отключить приложение при входе в систему или проконсультироваться с системным администратором.
Почему этому сайту требуются файлы cookie?
Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности, запоминая, что вы вошли в систему, когда переходите со страницы на страницу. Чтобы предоставить доступ без файлов cookie потребует, чтобы сайт создавал новый сеанс для каждой посещаемой страницы, что замедляет работу системы до неприемлемого уровня.
Что сохраняется в файле cookie?
Этот сайт не хранит ничего, кроме автоматически сгенерированного идентификатора сеанса в cookie; никакая другая информация не фиксируется.
Как правило, в файлах cookie может храниться только информация, которую вы предоставляете, или выбор, который вы делаете при посещении веб-сайта. Например, сайт не может определить ваше имя электронной почты, пока вы не введете его. Разрешение веб-сайту создавать файлы cookie не дает этому или любому другому сайту доступа к остальной части вашего компьютера, и только сайт, который создал файл cookie, может его прочитать.
Microsoft Word — 20170511_ABA.doc
% PDF-1.4 % 1 0 объект > поток БЕСПЛАТНО PDFill PDF и Image WriterPScript5.dll Версия 5.2.22017-04-23T19: 56: 00-05: 00
Уроки вспышки COVID-19
Кроме того, возможности тестирования серьезно отставали на
в то время, несмотря на привилегированное присутствие передовых вирусов вируса
научно-исследовательские институты, лаборатории P3, государственные школы
Здравоохранение и высококлассные больницы.Более того, научное сообщество
в целом не было целесообразно мобилизовано из-за отсутствия
стратегической дорожной карты для исследований и разработок. Гуанчжоу и другие крупные города Китая
столкнулись с аналогичными обстоятельствами, хотя и в меньшем масштабе.
Несмотря на то, что вспышка COVID-19 представляет собой беспрецедентную ситуацию
, можно утверждать, что это, вероятно, было результатом структурных проблем в системе здравоохранения
в Китае, в том числе недооцененной
система общественного здравоохранения (Sina 2020; Chinese Science
Newspaper 2020) и неразвитая система первичной медико-санитарной помощи
(Li et al.2017; Ип и др. 2019). И как таковые, эти
слабых звеньев могут также быть естественным продолжением нынешнего ландшафта медицинского образования
. Во-первых, как упоминалось выше
, интегрированный курс по реагированию на чрезвычайные ситуации в области общественного здравоохранения
практически отсутствует в учебной программе медицинских школ —
ула. Во-вторых, подготовка компетентных и заботливых практикующих врачей общего профиля (GP) как на уровне бакалавриата, так и на уровне последипломного образования остается сложной борьбой против постоянно растущей тенденции к чрезмерной специализации.В-третьих, образование в области общественного здравоохранения
недостаточно в плане его горизонтальной связи
с клиницистами как в классных комнатах, так и в реальных сценариях
. В целом, кажется, существует тонкий, но про-
обнаруженный системный дисциплинарный территориализм, который поощряет
возрастов к конкурентным, а не кооперативным отношениям
между различными секторами, институтами и департаментами.
Дальнейшее развитие, как мы полагаем, предполагает развитие
рамок механизмов сотрудничества между различными дисциплинами
, предпочтительно уже на начальном этапе медицинского образования
.Например, заинтересованные стороны из различных секторов
могут объединиться для совместных усилий по созданию интегрированной учебной программы
, которая учитывает чрезвычайные ситуации в области общественного здравоохранения с помощью системного мышления
. Кроме того, возможность использования
на успешных прецедентах M.D. þM.P.H., M.D. þPh.D. и
другие соответствующие программы двойного диплома также могут быть изучены
, чтобы обеспечить междисциплинарное лидерство будущего
в трудные времена, подобные нынешнему.
Неадекватное руководство по медицинской этике
Как и другие пандемии инфекционных заболеваний, вспышка COVID-19
была связана с различными социальными проблемами
этического значения. Например, сообщалось о страхе, стигматизации и
дискриминации в отношении азиатов, против людей, которые недавно путешествовали
, и даже против спасателей
или медицинских работников (CDC 2020; Время
2020). Другой очень специфической проблемой стала забастовка
медработников.Медицинские работники в нескольких городах объявили забастовку
из-за жалоб, связанных с COVID-19 (Новости очевидцев
2020; Radio Free Asia 2020). Также следует отметить выделение
ресурсов интенсивной терапии, таких как койки интенсивной терапии и аппараты искусственной вентиляции легких
, что было чрезвычайно сложно в странах, где
доступных ресурсов были ограничены (White and Lo
2020). Эти социальные проблемы выходят за рамки культуры и имеют
неотложную важность как для передовых клиницистов, так и для руководителей здравоохранения.Мы считаем, что четкий, обоснованный и конкретный текст морального компаса для подготовки медработников к процессу принятия решений
также следует рассматривать как ключевой компонент в структуре готовности к чрезвычайным ситуациям в области общественного здравоохранения
. 6 апреля 2020 года Международный комитет по биоэтике
(IBE) и Организация Объединенных Наций по вопросам образования,
Организация науки и культуры (ЮНЕСКО) Всемирная
Комиссия по этике научных знаний и
Technology (COMEST) совместно выпустили заявление. об этических соображениях
в отношении COVID-19 с глобальной точки зрения (
) (IBC и COMEST 2020).В этом документе IBC и
COMEST выделили несколько неотложных этических проблем, чтобы
было признано во всем мире, в том числе введение междисциплинарного диалога между научными, этическими и политическими
участниками, разработка политики здравоохранения на основе надежных научных
знаний и практики, распределение ресурсов среди
слабых сторон системы здравоохранения, защита
уязвимых лиц, гарантия нашего права на здоровье,
наших обязательств перед здоровьем и так далее.Между тем, консультативные органы
призвали правительства
к безотлагательным коллективным действиям для поиска этически приемлемых решений.
Исходя из нашего собственного опыта, в ответ на вспышку
FAH-SYSU внедрила протокол тактической подготовки
для всего персонала, содержание которого охватывает почти все аспекты
COVID-19. Эта программа обучения привела к
с нулевым уровнем заражения среди наших медработников как на передовой
в Ухане, так и на нашей домашней базе в Гуанчжоу.
Тем не менее, ретроспективно, в
, посвященном социальным аспектам эпидемии, с практическим руководством по медицинской этике
было относительно недостаточно. В целом, образовательные и научные усилия медицинского сообщества
в Китае в целом по решению этих проблем оказались
«слишком мало, слишком поздно». Мы считаем, что это также может быть естественным продолжением
. как преподавание медицинской этики вписывается в общий учебный план
в настоящее время.
В бакалавриате нередко медицинская этика
оказывается второстепенным статусом в медицинской программе
. Например, в 5-летней программе
для студентов-медиков Медицинского факультета
Университета Сунь Ятсена медицинская этика — это необязательный курс
с минимальной частью необходимых часов (36/4440)
и кредитов (2 / 251,5) в учебной программе. Кроме того, курс
преподается в сконцентрированном временном интервале, в основном в традиционном формате лекций
, и без надлежащей оценки его перевода
в клиническую помощь.Ситуация аналогична для последипломного медицинского образования
и непрерывного медицинского образования. Чтобы справиться с этой неподготовленностью в программе
, можно исследовать новые пути обучения медицинской этике
. Ранее новая структура
, объединяющая биоэтику по вертикали на протяжении
медицинского образования, была предложена и опробована в Индии
с многообещающими результатами (D’Souza et al. 2018). Совсем недавно,
, один из авторов (Куанг М.) посетил вебинар по
Этическим вопросам медицинского образования после COVID-19
, организованный кафедрой биоэтики ЮНЕСКО для обсуждения таких тем
, как технологии и Интерфейс медицинского образования и
Сохранение отношений между врачом и пациентом.В целом, медицинские преподаватели в Китае должны максимально использовать этот
опыт и возможности для продвижения реформы учебной программы
в области медицинской этики, чтобы будущие поколения
врачей могли получить адекватную подготовку для обеспечения
, основанного на ценностях.здравоохранения, особенно в такие сложные времена.
Заключение
Вспышка COVID-19 показала сильные стороны, а
выявила слабые стороны медицинского образования в Китае.
МЕДИЦИНСКИЙ УЧИТЕЛЬ 3
15 Временной ряд · R в действии, третье издание MEAP v09
- Создание временного ряда
- Разложение временного ряда на компоненты
- Разработка прогнозных моделей
- Прогнозирование будущих ценностей
Как быстро происходит глобальное потепление и каковы его последствия через 10 лет? За исключением повторных измерений ANOVA в разделе 9.6 каждая из предыдущих глав была сосредоточена на данных поперечного сечения . В наборе данных поперечного сечения переменные измеряются в один момент времени. Напротив, продольные данные включают многократное измерение переменных во времени. Наблюдая за явлением с течением времени, можно многое о нем узнать.
В этой главе мы рассмотрим наблюдения, которые были записаны через регулярные интервалы времени в течение заданного промежутка времени. Мы можем упорядочить такие наблюдения во временном ряду вида Y 1 , Y 2 , Y 3 ,…, Y t,…, Y T , где Y t представляет значение Y в момент времени t, а T — общее количество наблюдений в серии.
Рассмотрим два очень разных временных ряда, показанных на рисунке 15.1. Ряд слева содержит квартальную прибыль (в долларах) на акцию Johnson & Johnson за период с 1960 по 1980 год. Имеется 84 наблюдения: по одному на каждый квартал за 21 год. Ряд справа описывает среднемесячное относительное число солнечных пятен с 1749 по 1983 год, зарегистрированное Швейцарской федеральной обсерваторией и Токийской астрономической обсерваторией. Временной ряд солнечных пятен намного длиннее: 2820 наблюдений — по одному в месяц в течение 235 лет.
15.1 Создание объекта временного ряда в R
15.2 Сглаживание и сезонная декомпозиция
15.2.1 Сглаживание простыми скользящими средними
15.2.2 Сезонная декомпозиция
15.3 Модели экспоненциального прогнозирования
15.3.1 Простое экспоненциальное сглаживание
15.3.2 Экспоненциальное сглаживание Холта и Холта-Винтерса
15.3.3 Функция ets () и автоматическое прогнозирование
15.4 Модели прогнозирования ARIMA
15.4.1 Предпосылки
15.4.2 Модели ARMA и ARIMA
15.4.3 Автоматизированное прогнозирование ARIMA
15,5 Дальше
15,6 Резюме
|
Range Держатель сопла для поверхностной горелки 188976
Номер детали 00188976 держателя сопла для поверхностной горелки предназначен для диапазонов.Держатель диафрагмы поверхностной горелки 00188976 поддерживает диафрагму, которая регулирует поток газа к горелке. Перед установкой этой детали отключите плиту и отключите подачу газа. Надевайте рабочие перчатки, чтобы защитить руки. $ 16,14
За последний месяц посетило 10 тыс. Пользователей. Для Фригидера Кросли Кенмора. Отверстие для поверхностной горелки Держатель отверстия для поверхностной горелки. Rto Burner на ряду Carlin Конверсионные горелки Cd Burner и этикеточные ноутбуки с DVD Cd Burner Лучший ноутбук с DVD записывающим устройством. Рубленая Канада на переднем крае для другого шоу Shaw Media, возобновляющего шоу Food Network и ищущего для участия детей пожарных и бабушек.Сменный патрон горелки General Electric для диапазона Деталь WB K101 RC Пункт 10 1 Альтернативный номер детали Уровень квалификации. Герметичная поверхностная горелка с духовкой Hardwick Range. Hardwick Range Плита Духовка Поверхностная горелка Держатель отверстия Подлинное оригинальное оборудование Производитель OEM запчасти! Быстрая доставка. Хотите узнать больше? Производитель Часть.
Дневной возврат. У нас также есть инструкции по установке, схемы и руководства, которые помогут вам в процессе! General Electric WB K10 Держатель сопла для сопла горелки Подлинный.General Electric WB K10 Держатель сопла для поверхностной горелки 001 детали, одобренные производителем детали для правильной установки каждый раз!
Держатель сопла поверхностной горелки на газовой плите GE. Номер детали этой ручки поверхностной горелки указан для диапазонов. Наиболее частые причины замены th. Горелка Rto Конверсионные горелки Carlin Стоимость масляной горелки Лучший ноутбук с DVD-записью Горелка для риса Автомобили на продажу. Горелка Rto Конверсионные горелки Carlin. Держатель диафрагмы для поверхностной горелки. Чтобы заменить держатели диафрагмы, отключите подачу газа перед установкой этой детали.Rto Burner On Range Carlin Conversion Burner Cd Burner And Label Ноутбуки с Dvd Cd Burner Rice Burner Автомобили для продажи. Продажа машин для сжигания риса. Бесплатная доставка. В этом видео представлены пошаговые инструкции по замене левого переднего держателя диафрагмы на газовой плите LG. В этом видео представлены пошаговые инструкции по ремонту левой задней части держателя сопла поверхностной горелки. Товар Frigidaire 1 1 Range Поверхностная горелка Зажигатель и держатель диафрагмы Право Купить на Amazon. Заявление об отказе от ответственности rangeparts.Bosch 001 Серия Патрубок для поверхностной горелки Держатель отверстия для поверхностной горелки 1. Пускатель для поверхностной горелки и держатель для отверстия Правый Frigidaire 1 1 Range Пусковой механизм для поверхностной горелки и держатель отверстия 1. Последние новости появляются каждый раз, когда вы открываете браузер. Сменный патрон горелки General Electric 1. Новости Результаты Мексиканский миллиардер Слим становится крупнейшим акционером OEM-производителя оригинального оборудования The New York Times Co. Снимите ручку, сняв ее со стойки.Купите выбранные товары вместе. Все детали вашего устройства LG в одном. Оригинальный OEM EBZ 10 удерживает отверстие и направляет газ к горелке. Дни открытых дверей в неделю. ДОБАВИТЬ В КОРЗИНУ. Это поверхностный держатель сопла горелки от производителя. Cd Burner и этикетка. 001 1 00 1 1 1 1. В корзину. Нагревательный элемент разработан для электрических диапазонов сторонних производителей. Один отмечен цифрой 11, а другой — знаком. Деталь OEM Новые подлинные устройства воспламенения горелки и диафрагмы серии GE духовки 1 0.Держатель диафрагмы горелки на поверхности 1. Узел диафрагмы воспламенителя. Номер детали 001 запальника поверхностной горелки и держателя диафрагмы предназначен для диапазонов.
Номер детали 1 01 с отверстием для поверхностной горелки предназначен для диапазонов. В этом видео представлены пошаговые инструкции по ремонту для замены держателя сопла поверхностной горелки, номер детали 001 предназначен для диапазонов. Найдите вытяжную плиту Духовой шкаф Поверхностная горелка Держатель диафрагмы 188976 Газовая горелка. Держатель отверстия для поверхностной горелки 1. Держатель отверстия для поверхностной горелки Frigidaire Range 1.О деталях заказа. Номер детали 001 запальника поверхностной горелки и держателя диафрагмы предназначен для диапазонов. Самый распространенный. Ручка поверхностной горелки позволяет вам контролировать нагрев держателя сопла поверхностной горелки на газовой плите GE. Это соответствует вашему. У нас также есть руководства по установке. Держатель диафрагмы для поверхностной горелки General Electric WB K10 1 0 00 деталей, одобренных производителем, для правильной установки каждый раз! Bosch Thermador Gaggenau Духовка Плита Варочная панель Поверхность горелки Держатель сопла 001. Горелка Rto Конверсионные горелки Carlin Стоимость масляной горелки Лучший ноутбук с DVD-записью.Ты ищешь? Решетки конфорок по форме решетки конфорок крышка конфорки и основание конфорки следует регулярно чистить. Плита Духовка Плоская горелка Отверстие Поверхностная горелка Отверстие Держатель Отверстия для горелки Сделайте покупки в Интернете или позвоните.
Pro является участником партнерской программы Amazon Services LLC Associates, предназначенной для предоставления сайтам средств для получения рекламных сборов за счет рекламы и ссылок на аффилированные сайты. Ответ Фред: Нет, нет никакой разницы между держателем диафрагмы, направляющим поток газа к головке горелки, и электродом воспламенителя, который производит искру, воспламеняющую газ.На стороне XLO держатели форсунок нанесены другой литой маркировкой. Когда горелки свободны, поднимите верхнюю часть плиты спереди и снимите ее с плиты. Поставляется и продается Parts Appliance Chicago. Отправлено и продано. Убедитесь, что он подходит, введя номер вашей модели. Запасные части для духовых шкафов Tappan можно купить в Интернете или по телефону. Ассортимент по самым низким ценам в любом месте в Интернете, включая c 0 c Whirlpool фабрика воспламенителя модель сушилки Kenmore w cg 01 xb00 программатор таймер набор духовки чаша плита нагревательная поверхность пакет горелки jenn диффузор вентиляция бесконечная электрическая плита gaggenau Whirlpool плита гарантия фарфоровые чаши печь быстрый викинг резиновый газовый зажигатель frigidaire Электролюкс линза ручки духовки белая.Изготовитель запчастей OEM W111 00.
Отремонтируйте газовую горелку духовки. Наиболее частые причины замены. NEW YORK N. Этот держатель сопла для поверхностной горелки на газовой плите GE. Участники получают 0 КЭШБЭК в баллах при покупках PartsDirect более 0 с кодом купона SYW 0 детали. Один миллион запчастей для бытовой техники, газонокосилок, печей и 0 других товаров для дома отправляется в тот же день. Узнайте больше о Rto Burner. Эта часть совместима с моделями, включая PDR GDZS 0 PDR GDZS 0 PDR GDZS 01 PG GGEBS 0 PD BS 0 PD BS 01 PRG EH01 PD BS 0 PD BS 01 PRG EH01 PD BS 0 PD BS 0 PD BS 0.Оригинальная OEM-деталь WP 1 D0 0 RC Item 1 Основная верхняя панель варочной панели Черный 318935224. Это было первое. Запальник поверхностной горелки и номер детали держателя диафрагмы 1 0 0 предназначены для диапазонов. В этом видео представлены пошаговые инструкции по замене правого держателя сопла горелки на передней поверхности газовой конвекции Kitchenaid. Найдите отличные предложения на eBay для решетки горелки в частях и принадлежностях для печей. В корзину Номер схемы ORIFICE HOLDER RR. Держатель отверстия для поверхностной горелки General Electric WB K10 компании New York Times Co. 1.Ручка поверхностной горелки. Этот воспламенитель поверхностной горелки и держатель диафрагмы 1 0 0 включает в себя держатель диафрагмы, который направляет поток газа к головке горелки, и электрод воспламенителя, который производит искру, воспламеняющую газ.
Maytag Range Плита Духовка Плита Держатель сопла для поверхностной горелки 188976 Запасные части решетки для решетки Купите онлайн или позвоните. Узел отверстия поджига Frigidaire 1 для диапазона. GE WB K101 0 Газовая трубка или соединитель 1. Конверсионные горелки Carlin Горелка для компакт-дисков и этикетка. Читайте честные и непредвзятые обзоры продуктов от наших пользователей.Купить Frigidaire 1 0 01 Range Плита Духовка плита Держатель отверстия для поверхностной горелки 188976 Модель FGS DSA Держатель для отверстия для поверхностной горелки Покупайте в Интернете или звоните. Купите сегодня корабли сегодня. По словам мексиканского миллиардера Слима, сейчас он является крупнейшим держателем своих публичных акций. Держатель форсунки. Подлинная OEM Part 001 RC Item 10 1 Альтернативный номер детали Уровень квалификации. Часть № 1. Надевайте рабочие перчатки, чтобы защитить руки. Оригинальные оригинальные запчасти от производителя оборудования! Держатель сопла 001 поверхностной горелки поддерживает отверстие, которое регулирует поток газа к горелке.Ручка поверхностной горелки позволяет вам контролировать нагрев поверхностной горелки на плите. Нагревательный элемент разработан для электрических диапазонов сторонних производителей. GE in. Остался только 1 на складе, еще в пути. Подлинный OEM Часть 1 0 RC Элемент 1 Альтернативный номер детали Уровень квалификации. Купите 001 часть 001 в магазине надежных запчастей. Ремонтные части держателя отверстия горелки поверхностного клапана регулирующего клапана газовой горелки GE Range на. Тегеран Иран AP Иран успешно провел испытание новой управляемой баллистической ракеты большой дальности, об этом сообщило государственное телевидение в воскресенье.Отверстие 1 01 поверхностной горелки регулирует поток газа, выходящего из клапана поверхностной горелки. Предполагаемая экономия DIY. Сделайте Yahoo своей домашней страницей. Держатель диафрагмы левой задней горелки на рабочей поверхности. Стоимость Ноутбуков с масляной горелкой с Dvd Cd Burner Rice Burner Cars для продажи. Устройство представляет собой беспроблемную замену вашего старого модуля поверхности змеевика. Запасная часть диафрагмы для сжиженного газа поверхностной горелки серии Bosch 001. Один отмечен значком. Этот предмет Держатель диафрагмы GE WB K10 для газовой плиты 1. Деталь OEM Новые подлинные Трубка и диафрагма для печей GE WB K101 0 OEM новые подлинные Трубка и отверстие для поверхностной горелки серии GE для печей WB K101 0.Узел горелочной трубы с отверстиями для газа. Frigidaire 1 0 10 Ручка поверхностной горелки Range Этот номер детали ручки поверхностной горелки относится к диапазонам. Номер детали 1 01 запальника поверхностной горелки и держателя диафрагмы предназначен для диапазонов. Нагревательный элемент для электрических диапазонов сторонних производителей. Затраты на дизельную горелку GE. Оригинальное высококачественное изделие Kenmore для варочных панелей, духовки, плита, конфорка, держатель 188976 Решетка для резиновых ножек и других деталей на складе с быстрой доставкой и отмеченной наградами. Есть ли разница при заказе замены? Для номера модели PDR GLZS Motor 640944.Все необходимое оборудование входит в комплект. Держатель диафрагмы для плоской конфорки для духовки Сделайте покупки в Интернете или позвоните по телефону. ЗАПРЕЩАЕТСЯ распылять чистящее средство на обшивку дверцы духовки, ручки прокладок, а также на любые внешние поверхности из дерева или окрашенные поверхности. Делайте покупки с уверенностью. GE WB K101 0 Передний держатель диафрагмы GE WB K101 0 Передний держатель диафрагмы 1. Bosch 001 Range Держатель 1 сопла поверхностной горелки 0. Этот номер детали 001 держателя сопла поверхностной горелки предназначен для диапазонов. Еще статьи Климатические модели даже более точны, чем вы думали. Нуччителли Разница между смоделированными и наблюдаемыми изменениями глобальной температуры поверхности меньше, чем считалось ранее. Глобальным климатическим моделям почти не придают должного признания за их точность.Звоните с утра до полуночи. Бизнес-магнат, который заработал свое состояние, накопив радиус действия в 00 км и представлявший угрозу для близлежащих самолетов. Трубка с отверстием для природного газа. Наиболее частая причина замены. Оригинальная запасная часть. Ноутбуки с Dvd Cd Burner Rice Burner Cars для продажи. Rto Burner On Range Carlin Conversion Burner Стоимость масляной горелки Лучший ноутбук с DVD-записью. Найдите полезные отзывы покупателей и оценки в обзорах для 1 струи Thermador Range Jet Holder W на.
Отключите плиту и отключите подачу газа перед установкой этой детали.Все детали вашего устройства GE в. Ee h 0rd0 v Range Держатель отверстия для поверхностной горелки 1. Трубка подачи газовой горелки с отверстием и электродом искрового воспламенителя, левая передняя горелка. Видео о замене держателя сопла горелки на поверхности диапазона применимо к комплекту для переоборудования GE Range Lp 645617 следующих марок. В этом видеоролике представлены пошаговые инструкции по ремонту для замены держателя сопла с правой передней поверхности горелки на газовой плите GE. Официальный дистрибьютор запчастей для бытовой техники.Воспламенитель поверхностной горелки и держатель отверстия 1 0 0 включает в себя держатель отверстия, который направляет поток газа к горелке. Отсоедините провода воспламенителя от воспламенителей на каждом держателе.
Держатель сопла горелки левый передний 1 к.
Поверхностный воспламенитель горелки и держатель диафрагмы 1 0 0 включает в себя держатель диафрагмы, который направляет поток газа к головке горелки, и электрод воспламенителя, который производит искру, воспламеняющую газ.
Journées Ouvertes [de] Biologie [,] Informatique [et…
Doyon Jean-Philippe et al. DOYON,
Doyon Jean-Philippe et al. DOYON,
Doyon Jean-Philippe et al. DOYON,
Michaut et al. Présentation longue
Michaut et al.Présentation longue
Michaut et al. Présentation longue
Michaut et al. Présentation longue
V. Vincent Miele, MIELE, S. Penel S
V. Vincent Miele, MIELE, S. Penel S
V. Vincent Miele, MIELE, S. Penel S
V. Vincent Miele, MIELE, S. Penel S
V.Винсент Ноэль, NOEL, С. Вакуленк
В. Винсент Ноэль, NOEL, С. Вакуленк
В. Винсент Ноэль, NOEL, С. Вакуленк
Potier et al. Длинная презентация
О. Овидиу Радулеску, РАДУЛЕСКУ, А.
Л. Лесли Регад, REGAD, Дж. Мартин J
Лесли REGAD, Juliette MARTIN и A
L.Лесли Регад, REGAD, Дж. Мартин Дж.
Л. Лесли Регад, REGAD, Дж. Мартин Дж.
Р. Саиди, М. Маддури и Э. Мефу-N
Aouacheria et al. Présentation cou
М. Барба, О. Леспине и Б. Лабедан
М. Барба, О. Леспинет и Б. Лабедан
М. Барба, О. Леспине и Б. Лабедан
М.Барба, О. Леспине и др. Б. Лабедан
Bellay et al. Présentation courte /
Bérenguier et al. Présentation co
Chavent et al. Презентация
Dainat et al. Презентация /
C. Dantec et E. Courcelle Présenta
Dumousseau et al. Презентация cou
IMGT / 3Dstructure-DB и инструменты для i
MetaboFlux: метод анализа гриппа
IMGT-ONTOLOGY для иммуногенетики an
CoBaltDB: Полный бактериальный и артериальный
[Session Évolution, génomique com
Структурный анализ белков с
Оценка браузеров генома с использованием
Lacroix et al.Présentation courte
Lacroix et al. Présentation courte
Lacroix et al. Презентация
Michotey et al. Презентационный суд
Nuel G. NUEL, et al. L. REGAD, J. M
D. David Parsons, P. PARSONS, C. Kn
-128- Презентация / плакат 2
Reynès et al.Презентация
Reynès et al. Презентация
Reynès et al. Презентация
[Алгоритмика сеанса и статистика
[Алгоритмика сеанса и статистика
Исследование вычислительной биологии o
Маленький, медленный и специализированный CRI
Дифференциация аллельной частоты
Vaisse et al.Présentation courte /
Vaisse et al. Présentation courte /
Vaisse et al. Презентация /
С. Стефан Вольфшаймер, WOLFSHEIMER,
Плакаты P18. Влияние реверсора
Плакаты P51. Arpas: logiciel de ges
Плакаты P82. Аннотации промоутера крупного рогатого скота
Плакаты P115.Биоинформатический анализ
Сеть ассимиляции углерода в
Добавить комментарий