Что происходит с эритроцитами в физиологическом растворе. Состояние эритроцитов в растворе NaCl различной концентрации

Статья профессионального репетитора по биологии Т. М. Кулаковой

Кровь – это промежуточная внутренняя среда организма , это жидкая соединительная ткань. Кровь состоит из плазмы и форменных элементов.

Состав крови — это 60 % плазмы и 40 % форменных элементов.

Плазма крови состоит из воды, органических веществ (белки, глюкоза, лейкоциты, витамины, гормоны), минеральных солей и продуктов распада.

Форменные элементы — это эритроциты и тромбоциты

Плазма крови – это жидкая часть крови. Она содержит 90% воды и 10% сухого вещества, главным образом белков и солей.

В крови находятся продукты обмена веществ (мочевина, мочевая кислота), которые должны быть удалены из организма. Концентрация солей в плазме равна содержанию солей в клетках крови. Плазма крови в основном содержит 0,9% NaCl. Постоянство солевого состава обеспечивает нормальное строение и функцию клеток.

В тестах ЕГЭ часто встречаются вопросы о

растворах : физиологическом (раствор, концентрация соли NaCl равна 0,9%), гипертоническом (концентрация соли NaCl выше 0,9%) и гипотоническом (концентрация соли NaCl ниже 0,9%).

Например, такой вопрос:

Введение больших доз лекарственных препаратов сопровождается их разбавлением физиологическим раствором (0,9% раствором NaCl). Поясните, почему.

Вспомним, что если клетка контактирует с раствором, водный потенциал которого ниже, чем у её содержимого (т.е. гипертоническим раствором ), то вода будет выходить из клетки за счёт осмоса через мембрану. Такие клетки, (например эритроциты), сморщиваются и оседают на дно пробирки.

А если поместить клетки крови в раствор, водный потенциал которого выше, чем содержимого клетки, (т.е. концентрация соли в растворе ниже 0,9% NaCl), эритроциты начинают набухать, потому что вода устремляется в клетки. В этом случае эритроциты набухают, и их оболочка разрывается.

Сформулируем ответ на вопрос:

1. Концентрация солей в плазме крови соответствует концентрации физиологического раствора 0,9 % NaCl, что не вызывает гибели клеток крови;
2. Введение больших доз лекарственных препаратов без разбавления будет сопровождаться изменением солевого состава крови и вызовет гибель клеток.

Помним, что при написании ответа на вопрос допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл.

Состояние эритроцитов в растворе NaCl различной концентрации. Если поместить эритроциты человека в раствор солей концентрация которых Эритроциты в физиологическом растворе

Классы

Задание 1. Задание включает 60 вопросов, к каждому из них предложено 4 варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ, который вы считаете наиболее полным и правильным. Около индекса выбранного ответа поставьте знак «+». В случае исправления знак «+» должен быть продублирован.

1. Мышечная ткань образована:
   а) только одноядерными клетками;
   б) только многоядерными мышечными волокнами;
   в) плотно прилегающими друг к другу двуядерными волокнами;
   г) одноядерными клетками или многоядерными мышечными волокнами. +
2. Клетками поперечнополосатой исчерченности, составляющими волокна и взаимодействующими между собой в местах контактов, образована мышечная ткань:
   а) гладкая;
   б) сердечная; +
   в) скелетная;
   г) гладкая и скелетная.
3. Сухожилия, при помощи которых мышцы соединяются с костями, образованы соединительной тканью:
   а) костной;
   б) хрящевой;
   в) рыхлой волокнистой;
   г) плотной волокнистой. +
4. Передние рога серого вещества спинного мозга (“крылья бабочки”) образованы:
   а) вставочными нейронами;
   б) телами чувствительных нейронов;
   в) аксонами чувствительных нейронов;
   г) телами двигательных нейронов. +
5. Передние корешки спинного мозга образованы аксонами нейронов:
   а) двигательных; +
   б) чувствительных;
   в) только вставочных;
   г) вставочных и чувствительных.
6. Центры защитных рефлексов — кашля, чихания, рвоты находятся в:
   а) мозжечке;
   
   в) спинном мозге;
   в) промежуточном отделе головного мозга;
   г) продолговатом отделе головного мозга. +
7. Эритроциты, помещенные в физиологический раствор поваренной соли:
   а) сморщиваются;
   б) набухают и лопаются;
   в) слипаются друг с другом;
   г) остаются без внешних изменений. +
8. Кровь течет быстрее в сосудах, суммарный просвет которых:
   а) наибольший;
   б) наименьший; +
   в) средний;
   г) несколько выше среднего.
9. Значение плевральной полости заключается в том, что она:
   а) защищает легкие от механических повреждений;
   б) предотвращает перегрев легких;
   в) участвует в удалении из легких ряда продуктов обмена веществ;
   г) уменьшает трение легких о стенки грудной полости, участвует в механизме растяжения легких. +
10. Значение желчи, вырабатываемой печенью и поступающей в двенадцатиперстную кишку, заключается в том, что она:
    а) расщепляет трудно перевариваемые белки;
    б) расщепляет трудно перевариваемые углеводы;
    в) расщепляет белки, углеводы и жиры;
    г) повышает активность ферментов, выделяемых поджелудочной и кишечными железами, облегчает расщепление жиров. +
11. Светочувствительность у палочек:
    а) не развита;
    б) такая же, как у колбочек;
    в) выше, чем у колбочек; +
    г) ниже, чем у колбочек.
12. Медузы размножаются:
    а) только половым путем;
    б) только бесполым путем;
    в) половым и бесполым путями;
    г) некоторые виды только половым, другие — половым и бесполым путями. +
13. Почему у детей появляются новые признаки, не свойственные родителям:
    а) так как все гаметы родителей разносортные;
    б) так как при оплодотворении гаметы сливаются случайно;
    в) у детей родительские гены сочетаются в новых комбинациях; +
    г) так как одну половину генов ребенок получает от отца, а другую – от матери.
14. Зацветание некоторых растений только в условиях дня представляет собой пример:
    
    а) апикального доминирования;
    б) положительного фототропизма; +
    в) отрицательного фототропизма;
    г) фотопериодизма.
15. Фильтрация крови в почках происходит в:
    а) пирамидках;
    б) лоханках;
    в) капсулах; +
    г) мозговом слое.
16. При образовании вторичной мочи в кровяное русло возвращаются:
    а) вода и глюкоза; +
    б) вода и соли;
    в) вода и белки;
    г) все выше перечисленные продукты.
17. Впервые среди позвоночных животных у земноводных появляются железы:
    а) слюнные; +
    б) потовые;
    в) яичники;
    г) сальные.
18. Молекула лактозы состоит из остатков:
    а) глюкозы;
    б) галактозы;
    в) фруктозы и галактозы;
    г) галактозы и глюкозы.

1. Неверным является суждение:
   а) кошачьи — семейство отряда хищных;
   б) ежи — семейство отряда насекомоядных;
   в) заяц — род отряда грызунов; +
   г) тигр — вид рода пантера.

45. Для синтеза белка НЕ требуется:

а) рибосомы;
б) т-РНК;
в) эндоплазматическая сеть; +
г) аминокислоты.

46. Для ферментов верно следующее положение:
а) ферменты теряют некоторую или всю их нормальную активность, если их третичная структура разрушена; +
б) ферменты обеспечивают энергию, необходимую для стимулирования

Эритроциты в физиологическом растворе. Состояние эритроцитов в растворе NaCl различной концентрации

По программе И.Н. Пономаревой.

Учебник: Биология Человек. А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш.

Тип урока:

1. по основной дидактической цели-изучение нового материала;

2. по способу проведение и этапам учебного процесса-комбинированный.

Методы урока:

1. по характеру познавательной деятельности: объяснительно-иллюстрированный, проблемно-поисковый.

2. по виду источника знаний: словесно-наглядный.

3. по форме совместной деятельности учителя и учащихся: рассказ, беседа

Цель: Углубить значение о внутренней среде организма и о гомеостазе; разъяснить механизм свёртывания крови; продолжить развитие навыков микроскопирования.

Дидактические задачи:

1) Состав внутренней среды организма

2) Состав крови и её функции

3) Механизм свёртывания крови

1) Называть составные компоненты внутренней среды организма человека

2) Определять под микроскопом, рисункам клетки крови: эритроциты, лейкоциты, тромбоциты

3) Указывать функции кровяных клеток

4) Характеризовать составные компоненты плазмы крови

5) Устанавливать взаимосвязь между строением и функциями кровяных клеток

6) Разъяснять значение анализа крови, как средство диагностики заболеваний. Обосновывать своё мнение.

Развивающие задачи:

1) Умение выполнять задания, руководясь методическим инструктажем.

2) Извлекать необходимую информацию из источников знаний.

3) Умение делать выводы после просмотра слайдов по теме “Кровь”

4) Умение заполнять схемы

5) Анализировать и оценивать информацию

6) Развивать творческие способности у учащихся

Воспитательные задачи:

1) Патриотизм на жизнедеятельности И.И. Мечникова

2) Формирование здорового образа жизни: человек должен следить за составом своей крови, употреблять пищу, богатую белком и железом, избегать потерю крови и обезвоживание.

3) Создавать условия для формирования самооценки личности.

Требование к уровню подготовки обучающихся:

Узнавать:

• клетки крови под микроскопом, рисунки

Описывать:

• функции клеток крови;
• механизм свёртывания крови;
• функцию составных компонентов плазмы крови;
• признаки малокровия, гемофилии

Сравнивать:

• молодой и зрелый эритроцит человека;
• эритроциты человека и лягушки;
• количество эритроцитов у новорождённых и взрослых людей.

Плазма крови, эритроциты, лейкоциты, тромбоциты, гомеостаз, фагоциты, фибриногены, свёртывание крови, тромбопластин, нейтрофилы, эозинофилы, базофилы, моноциты, лимфоциты, изотонический, гипертонический, гипотонический растворы, физиологический раствор.

Оборудование:

1) Таблица “Кровь”

2) Электронный диск “Кирилл и Мефодий”, тема “Кровь”

3) Цельная кровь человека (отцентрифугированная и простая) .

4) Микроскопы

5) Микропрепараты: кровь человека и лягушки.

6) Сырой картофель в дистиллированной воде и солёной

7) Физиологический раствор

8) 2 мантии красного цвета, белый халат, воздушные шарики

9) Портреты И.И. Мечникова и А. Левенгука

10) Пластилин красного и белого цвета

11) Презентации обучающихся.

Этапы урока

1. Актуализация опорных знаний.

Клод Бернар: “Я первый стал настаивать на той идее, что для животных есть собственно 2 среды: одна среда – внешняя, в которой помещён организм, а другая среда – внутренняя, в которой живут элементы тканей.

Заполните таблицу.

“Компоненты внутренней среды и их местонахождение в организме”. Смотри приложение №1 .

2.Изучение нового материала

Мефистофель, предлагая Фаусту подписать союз с “нечистой силой”, говорил: “Кровь, надо знать, совсем особый сок”. В этих словах отражается мистическое верование в кровь в нечто таинственное.

За кровью признавали могучую и исключительную силу: кровь скрепляли священные клятвы; жрецы заставляли своих деревянных идолов “плакать кровью”; древние греки приносили кровь в жертву своим богам.

Некоторые философы Древней Греции считали кровь носителем души. Древнегреческий врач Гиппократ назначал душевнобольным кровь здоровых людей. Он думал, что в крови здоровых людей – здоровая душа.

Действительно, кровь – самая удивительная ткань нашего организма. Подвижность крови – важнейшие условия жизни организма. Как нельзя себе представить государство без транспортных линей связи, так нельзя понять существование человека или животного без движения крови по сосудам, когда во все органы и ткани разносится кислород, вода, белки и другие вещества. С развитием науки человеческий разум всё глубже проникает во многие тайны крови.

Итак, общее количество крови в организме человека равно 7% его веса, по объёму это около 5-6 литров у взрослого человека и около 3 литров у подростков.

Какие функции выполняет кровь?

Ученик: Демонстрирует опорный конспект и объясняет функции крови. Смотри приложение №2

В это время учитель делает дополнения по электронному диску “Кровь”.

Учитель: Из чего состоит кровь? Демонстрирует отцентрифугированную кровь, где видны 2 чётко отличающиеся друг от друга слоя.

Верхний слой – слегка желтоватая полупрозрачная жидкость – плазма крови и нижний слой – осадок тёмно-красного цвета, который образован форменными элементами – клетками крови: лейкоцитами, тромбоцитами и эритроцитами.

Своеобразие крови заключается в том, что она представляет собой соединительную ткань, клетки которой взвешены в жидком промежуточном веществе – плазме. Кроме того, в ней не происходит размножение клеток. Выполнение старых, отмирающих клеток крови новыми осуществляется благодаря кроветворению, происходящему в красном костном мозгу, которых заполняет пространство между костными перекладинами губчатого вещества всех костей. Например, разрушение состарившихся и повреждённых эритроцитов происходит в печени и селезёнке. Общий объём его у взрослого равен 1500 см 3 .

В плазму крови входит множество простых и сложных веществ. 90% плазмы составляет вода, и только 10% её приходится на сухой остаток. Но как разнообразен его состав! Здесь и сложнейшие белки (альбумины, глобулины и фибриноген), жиры и углеводы, металлы и галоиды – все элементы таблицы Менделеева, соли, щёлочи и кислоты, различные газы, витамины, ферменты, гормоны и пр.

Каждое из этих веществ имеет определённое важное значение.

Ученик с короной “Белки” — “Строительный материал” нашего организма. Они участвуют в процессах свёртывания крови, поддерживают пост

Эритроциты в гипертоническом растворе. Если поместить эритроциты человека в раствор солей концентрация которых Что происходит с эритроцитами в физиологическом растворе

Классы

Задание 1. Задание включает 60 вопросов, к каждому из них предложено 4 варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ, который вы считаете наиболее полным и правильным. Около индекса выбранного ответа поставьте знак «+». В случае исправления знак «+» должен быть продублирован.

1. Мышечная ткань образована:
   а) только одноядерными клетками;
   б) только многоядерными мышечными волокнами;
   в) плотно прилегающими друг к другу двуядерными волокнами;
   г) одноядерными клетками или многоядерными мышечными волокнами. +
2. Клетками поперечнополосатой исчерченности, составляющими волокна и взаимодействующими между собой в местах контактов, образована мышечная ткань:
   а) гладкая;
   б) сердечная; +
   в) скелетная;
   г) гладкая и скелетная.
3. Сухожилия, при помощи которых мышцы соединяются с костями, образованы соединительной тканью:
   а) костной;
   б) хрящевой;
   в) рыхлой волокнистой;
   г) плотной волокнистой. +
4. Передние рога серого вещества спинного мозга (“крылья бабочки”) образованы:
   а) вставочными нейронами;
   б) телами чувствительных нейронов;
   в) аксонами чувствительных нейронов;
   г) телами двигательных нейронов. +
5. Передние корешки спинного мозга образованы аксонами нейронов:
   а) двигательных; +
   б) чувствительных;
   в) только вставочных;
   г) вставочных и чувствительных.
6. Центры защитных рефлексов — кашля, чихания, рвоты находятся в:
   а) мозжечке;
   в) спинном мозге;
   в) промежуточном отделе головного мозга;
   г) продолговатом отделе головного мозга. +
7. Эритроциты, помещенные в физиологический раствор поваренной соли:
   а) сморщиваются;
   б) набухают и лопаются;
   в) слипаются друг с другом;
   г) остаются без внешних изменений. +
8. Кровь течет быстрее в сосудах, суммарный просвет которых:
   а) наибольший;
   б) наименьший; +
   в) средний;
   г) несколько выше среднего.
9. Значение плевральной полости заключается в том, что она:
   а) защищает легкие от механических повреждений;
   б) предотвращает перегрев легких;
   в) участвует в удалении из легких ряда продуктов обмена веществ;
   г) уменьшает трение легких о стенки грудной полости, участвует в механизме растяжения легких. +
10. Значение желчи, вырабатываемой печенью и поступающей в двенадцатиперстную кишку, заключается в том, что она:
    а) расщепляет трудно перевариваемые белки;
    б) расщепляет трудно перевариваемые углеводы;
    в) расщепляет белки, углеводы и жиры;
    г) повышает активность ферментов, выделяемых поджелудочной и кишечными железами, облегчает расщепление жиров. +
11. Светочувствительность у палочек:
    а) не развита;
    б) такая же, как у колбочек;
    в) выше, чем у колбочек; +
    г) ниже, чем у колбочек.
12. Медузы размножаются:
    а) только половым путем;
    б) только бесполым путем;
    в) половым и бесполым путями;
    г) некоторые виды только половым, другие — половым и бесполым путями. +
13. Почему у детей появляются новые признаки, не свойственные родителям:
    а) так как все гаметы родителей разносортные;
    б) так как при оплодотворении гаметы сливаются случайно;
    в) у детей родительские гены сочетаются в новых комбинациях; +
    г) так как одну половину генов ребенок получает от отца, а другую – от матери.
14. Зацветание некоторых растений только в условиях дня представляет собой пример:
    а) апикального доминирования;
    б) положительного фототропизма; +
    в) отрицательного фототропизма;
    г) фотопериодизма.
15. Фильтрация крови в почках происходит в:
    а) пирамидках;
    б) лоханках;
    в) капсулах; +
    г) мозговом слое.
16. При образовании вторичной мочи в кровяное русло возвращаются:
    а) вода и глюкоза; +
    б) вода и соли;
    в) вода и белки;
    г)

Если эритроцит поместить в физиологический раствор. Если поместить эритроциты человека в раствор солей концентрация которых. Осмотическое давление плазмы крови

В гипотоническом растворе  осмотический гемолиз,

в гипертоническом  плазмолиз.

Онкотическое давление плазмы принимает участие в обмене воды межу кровью и межклеточной жидкостью. Движущей силой фильтрации жидкости из капилляра в межклеточное пространство является гидростатическое давление крови (P г). В артериальной части капилляра P г =30-40 мм рт.ст., в венозной  10-15 мм рт.ст. Гидростатическому давлению противодействует сила онкотического давления (Р онк =30мм рт.ст.), стремящаяся удержать жидкость и растворенные в ней вещества в просвете капилляра. Таким образом, фильтрационное давление (Р ф) в артериальной части капилляра равно:

Р ф = Р г  Р онк или Р ф = 40  30 = 10 мм рт.ст.

В венозной части капилляра отношения меняются:

Р ф = 15  30 =  15 мм рт. ст.

Этот процесс называется резорбцией.

На рисунке цифрами показано изменение соотношений гидростатического (числитель) и онкотического (знаменатель) давлений (мм рт.ст.) в артериальной и венозной части капилляра.

Физиологические особенности

внутренней среды в детском возрасте

Внутренняя среда новорожденных относительно устойчива. Минеральный состав плазмы, ее осмотическая концентрация и рН мало отличаются от крови взрослого человека.

Устойчивость гомеостаза у детей достигается интеграцией трех факторов: составом плазмы, особенностями метаболизма растущего организма и деятельностью одного из основных органов, регулирующего постоянство состава плазмы (почек.

Любые отклонения от хорошо сбалансированного пищевого режима несут в себе опасность нарушения гомеостаза. Например, если ребенок съедает больше пищи, чем это соответствует тканевому усвоению, то концентрация мочевины, в крови резко повышается до 1 г/л и более (в норме 0,4 г/л), так как почка еще не готова выводить повышенное количество мочевины.

Нервная и гуморальная регуляция гомеостаза новорожденных в связи с незрелостью ее отдельных звеньев (рецепторов, центров и т.д.) оказывается менее совершенной. В связи с этим одной из особенностей гомеостаза в этот период являются более широкие индивидуальные колебания состава крови, ее осмотической концентрации, рН, солевого состава и др.

Вторая особенность гомеостаза новорожденных заключается в том, что возможности противодействовать сдвигам основных показателей внутренней среды у них в несколько раз менее эффективны, чем у взрослых. Например, даже обычное кормление вызывает у ребенка снижение Росм плазмы, в то время как у взрослых даже прием большого количества жидкой пищи (до 2% от веса тела) не вызывает никаких отклонений от этого показателя. Это происходит потому, что механизмы, которые противодействуют сдвигам основных констант внутренней среды, у новорожденных еще не сформировались, а поэтому в несколько раз менее эффективны, чем у взрослых.

СловА темы

Гомеостаз

Гемолиз

Щелочной резерв

Вопросы для самоконтроля

Что входит в понятие внутренней среды организма?

Что такое гомеостаз? Физиологические механизмы гомеостаза.

Физиологическая роль крови.

Каково количество крови в организме взрослого человека?

Назовите осмотически активные вещества.

Что такое осмоль? Чему равна осмотическая концентрация плазмы крови?

Метод определения осмотической концентрации.

Что такое осмотическое давление? Метод определения осмотического давления. Единицы измерения осмотического давления.

Что происходит с эритроцитами в гипертоническом растворе? Как называется это явление?

Что происходит с эритроцитами в гипотоническом растворе? Как называется это явление?

Что называется минимальной и максимальной резистентностью эритроцитов?

Какова нормальная величина осмотической резистентности эритроцитов человека?

Принцип метода определения осмотической резистентности эритроцитов и каково значение определения этого показателя в клинической практике?

Что называют коллоидно-осмотическим (онкотическим) давлением? Какова его величина и единицы измерения?

Физиологическая роль онкотического давления.

Перечислите буферные системы крови.

Принцип действия буферной системы.

Каких продуктов (кислых, щелочных или нейтральных) образуется в процессе обмена веществ больше?

Как можно объяснить то, что кровь способна нейтрализовать кислоты в большей степени, чем щелочи?

Что такое щелочной резерв крови?

Как определяются буферные свойства крови?

Во сколько раз больше нужно прибавить щелочи к плазме, чем к воде, чтобы сдвинуть рН в щелочную сторону?

Во сколько раз больше нужно прибавить кислоты к плазме крови, чем к воде, чтобы сдвинуть рН в кислую сторону?

Бикарбонатная буферная система, ее компоненты. Как бикарбонатная буферная система реагирует на поступление органических кислот?

Перечислите особенности бикарбонатного буфера.

Фосфатная буферная система. Ее реакции на поступление кислоты. Особенности фосфатной буферной системы.

Гемоглобиновая буферная система, ее компоненты.

Реакция гемоглобиновой буферной системы в тканевых капиллярах и в легких.

Особенности гемоглобинового буфера.

Белковая буферная система, ее свойства.

Реакция белковой буферной системы при поступлении кислот и щелочей в кровь.

Каким образом легкие и почки участвуют в поддержании рН внутренней среды?

Как называется состояние при рН  6,5 (8,5)?.

По программе И.Н. Пономаревой.

Учебник: Биология Человек. А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш.

Тип урока:

1. по основной дидактической цели-изучение нового материала;

2. по способу проведение и этапам учебного процесса-комбинированный.

Метод

Если эритроцит поместить в физиологический раствор. Эритроциты в гипертоническом растворе. Лабораторная работа. Наблюдение явлений плазмолиза и гемолиза эритроцитов

Одной из страшных болезней, уносившей ежегодно сотни тысяч жизней, была . В предсмертной ее стадии тело человека из-за непрерывной потери воды рвотой и превращается в своего рода мумию. Человек гибнет, ибо ткани его не могут жить без необходимого количества воды. Ввести жидкость через оказывается невозможным, ибо она моментально выбрасывается обратно из-за неукротимой рвоты. У врачей давно возникла мысль: вводить воду прямо в кровь, в сосуды. Однако решить эту задачу удалось тогда, когда было понято и учтено явление, названное осмотическим давлением.

Мы знаем, что газ, находясь в том или ином сосуде, давит на его стенки, стремясь занять возможно больший объем. Чем сильнее газ сжат, т. е. чем больше частиц его заключено в данном пространстве, тем сильнее будет это давление. Оказалось, что вещества, растворенные, например, в воде, в известном смысле подобны газам: они также стремятся занять возможно больший объем, и чем концентрированнее раствор, тем больше сила этого стремления. В чем же проявляется данное свойство растворов? В том, что они жадно «притягивают» к себе дополнительное количество растворителя. Достаточно к раствору соли добавить немного воды, и раствор быстро становится равномерным; он как бы всасывает в себя эту воду, увеличивая тем самым свой объем. Описанное свойство раствора притягивать к себе и называется осмотическим давлением.

Если мы поместим в стакан чистой воды, они быстро «распухнут» и лопнут. Это и понятно: протоплазма эритроцитов представляет собой раствор солей и белков определенной концентрации, имеющий осмотическое давление гораздо большее, чем чистая вода, где солей имеется немного. Поэтому эритроцит и «присасывает» к себе воду. Если мы, наоборот, поместим эритроциты в очень концентрированный раствор соли, они сморщатся — осмотическое давление раствора окажется выше, оно «высосет» воду из эритроцитов. Подобно эритроцитам ведут себя и остальные клетки организма.

Ясно, что для введения жидкости в кровяное русло она должна иметь концентрацию, соответствующую концентрации их в крови. Опытами установлено, что таковым является 0,9 %-ный раствор . Раствор этот получил название физиологического.

Введение 1-2 литров подобного раствора внутривенно умирающему холерному больному оказывало буквально чудодейственный эффект. Человек на глазах «оживал», садился в постели, просил есть и т. д. Повторяя введение раствора 2-3 раза в день, помогали организму преодолеть самый тяжелый период заболевания. Такие растворы, содержащие и ряд других веществ, применяют теперь при многих заболеваниях. В частности, очень велико значение кровозамещающих растворов в военное время. Кровопотеря страшна не только тем, что лишает организм эритроцитов, но прежде всего тем, что нарушается функция , «настроенной» на работу с определенным количеством крови. Поэтому в случаях, когда по тем или иным причинам невозможно, простое введение физиологического раствора может спасти жизнь раненого.

Знание законов осмотического давления имеет огромное значение, ибо оно вообще помогает регулировать водный обмен организма. Так, становится понятным, почему соленая пища вызывает : избыток соли повышает осмотическое давление наших тканей, т. е. «жадность» их к воде. Поэтому больным с отеками дают меньше соли, чтобы не задерживать воду в организме. Наоборот, рабочим горячих цехов, теряющим много воды, надо лить подсоленную воду, ибо с потом они выделяют и соли, лишаются их. Если в этих случаях человек будет пить чистую воду, жадность тканей к воде будет снижаться, и это усилит . Состояние организма будет резко ухудшаться.

В 100 мл плазмы крови здорового человека содержится около 93 г воды. Остальная часть плазмы состоит из органических и неорганических веществ. Плазма содержит минеральные вещества, белки (в том числе ферменты), углеводы, жиры, продукты обмена веществ, гормоны, витамины.

Минеральные вещества плазмы представлены солями: хлоридами, фосфатами, карбонатами и сульфатами натрия, калия, кальция, магния. Они могут находиться как в виде ионов, так и в неионизированном состоянии.

Осмотическое давление плазмы крови

Даже незначительные нарушения солевого состава плазмы могут оказаться губительными для многих тканей, и прежде всего для клеток самой крови. Суммарная концентрация минеральных солей, белков, глюкозы, мочевины и других веществ, растворенных в плазме, создает осмотическое давление.

Явления осмоса возникают везде, где имеются два раствора различной концентрации, разделенные полупроницаемой мембраной, через которую легко проходит растворитель (вода), но не проходят молекулы растворенного вещества. В этих условиях растворите

Состояние эритроцитов в растворе NaCl различной концентрации

В гипотоническом растворе  осмотический гемолиз,

в гипертоническом  плазмолиз.

Онкотическое давление плазмы принимает участие в обмене воды межу кровью и межклеточной жидкостью. Движущей силой фильтрации жидкости из капилляра в межклеточное пространство является гидростатическое давление крови (P_г). В артериальной части капилляра P_г=30-40 мм рт.ст., в венозной  10-15 мм рт.ст. Гидростатическому давлению противодействует сила онкотического давления (Р_онк=30мм рт.ст.), стремящаяся удержать жидкость и растворенные в ней вещества в просвете капилляра. Таким образом, фильтрационное давление (Р_ф) в артериальной части капилляра равно:

Р_ф = Р_г  Р_онк или Р_ф= 40  30 = 10 мм рт.ст.

В венозной части капилляра отношения меняются:

Р_ф = 15  30 =  15 мм рт. ст.

Этот процесс называется резорбцией.

На рисунке цифрами показано изменение соотношений гидростатического (числитель) и онкотического (знаменатель) давлений (мм рт.ст.) в артериальной и венозной части капилляра.

Физиологические особенности

внутренней среды в детском возрасте

Внутренняя среда новорожденных относительно устойчива. Минеральный состав плазмы, ее осмотическая концентрация и рН мало отличаются от крови взрослого человека.

Устойчивость гомеостаза у детей достигается интеграцией трех факторов: составом плазмы, особенностями метаболизма растущего организма и деятельностью одного из основных органов, регулирующего постоянство состава плазмы ( почек.

Любые отклонения от хорошо сбалансированного пищевого режима несут в себе опасность нарушения гомеостаза. Например, если ребенок съедает больше пищи, чем это соответствует тканевому усвоению, то концентрация мочевины, в крови резко повышается до 1 г/л и более (в норме 0,4 г/л), так как почка еще не готова выводить повышенное количество мочевины.

Нервная и гуморальная регуляция гомеостаза новорожденных в связи с незрелостью ее отдельных звеньев (рецепторов, центров и т.д.) оказывается менее совершенной. В связи с этим одной из особенностей гомеостаза в этот период являются более широкие индивидуальные колебания состава крови, ее осмотической концентрации, рН, солевого состава и др.

Вторая особенность гомеостаза новорожденных заключается в том, что возможности противодействовать сдвигам основных показателей внутренней среды у них в несколько раз менее эффективны, чем у взрослых. Например, даже обычное кормление вызывает у ребенка снижение Росм плазмы, в то время как у взрослых даже прием большого количества жидкой пищи (до 2% от веса тела) не вызывает никаких отклонений от этого показателя. Это происходит потому, что механизмы, которые противодействуют сдвигам основных констант внутренней среды, у новорожденных еще не сформировались, а поэтому в несколько раз менее эффективны, чем у взрослых.

СловА темы

Гомеостаз

Гемолиз

Щелочной резерв

Вопросы для самоконтроля

1. Что входит в понятие внутренней среды организма?

2. Что такое гомеостаз? Физиологические механизмы гомеостаза.

3. Физиологическая роль крови.

4. Каково количество крови в организме взрослого человека?

5. Каково содержание натрия, калия, хлора в плазме крови?

6. Назовите осмотически активные вещества.

7. Что такое осмоль? Чему равна осмотическая концентрация плазмы крови?

8. Метод определения осмотической концентрации.

9. Что такое осмотическое давление? Метод определения осмотического давления. Единицы измерения осмотического давления.

10. Содержание хлорида натрия в физиологическом растворе.

11. Что происходит с эритроцитами в гипертоническом растворе? Как называется это явление?

12. Что происходит с эритроцитами в гипотоническом растворе? Как называется это явление?

13. Что называется минимальной и максимальной резистентностью эритроцитов?

14. Какова нормальная величина осмотической резистентности эритроцитов человека?

15. Принцип метода определения осмотической резистентности эритроцитов и каково значение определения этого показателя в клинической практике?

16. Что называют коллоидно-осмотическим (онкотическим) давлением? Какова его величина и единицы измерения?

17. Физиологическая роль онкотического давления.

18. Перечислите буферные системы крови.

19. Принцип действия буферной системы.

20. Каких продуктов (кислых, щелочных или нейтральных) образуется в процессе обмена веществ больше?

21. Как можно объяснить то, что кровь способна нейтрализовать кислоты в большей степени, чем щелочи?

22. Что такое щелочной резерв крови?

23. Как определяются буферные свойства крови?

24. Во сколько раз больше нужно прибавить щелочи к плазме, чем к воде, чтобы сдвинуть рН в щелочную сторону?

25. Во сколько раз больше нужно прибавить кислоты к плазме крови, чем к воде, чтобы сдвинуть рН в кислую сторону?

26. Бикарбонатная буферная система, ее компоненты. Как бикарбонатная буферная система реагирует на поступление органических кислот?

27. Перечислите особенности бикарбонатного буфера.

28. Фосфатная буферная система. Ее реакции на поступление кислоты. Особенности фосфатной буферной системы.

29. Гемоглобиновая буферная система, ее компоненты.

30. Реакция гемоглобиновой буферной системы в тканевых капиллярах и в легких.

31. Особенности гемоглобинового буфера.

32. Белковая буферная система, ее свойства.

33. Реакция белковой буферной системы при поступлении кислот и щелочей в кровь.

34. Каким образом легкие и почки участвуют в поддержании рН внутренней среды?

35. Как называется состояние при рН  6,5 (8,5)?.